随着社会经济的不断向前发展,人才成为越来越稀缺的资源,而人才的核心竞争优势则来自于自身知识的积累。研究表明,内隐知识已经超越传统的智力知识,成为维系人才核心竞争力的首要知识源,并且有数据表明内隐知识与工作绩效有着很高的相关性,能够较好地预测工作情景中的绩效指标,内隐知识的重要性已得到了充分的证明。但是从目前的研究来看,对内隐知识的研究停留在理论上的居多,有关的实证研究也多是对内隐知识的作用做的验证探索,较少有对内隐知识进行提取的实证研究。本文即是基于这一现状,以内隐知识的相关理论为基础,展开对内隐知识的提取的实证研究。本文主要是运用自我访谈方法来对样本群体的内隐知识进行提取,并通过内容分析法对所得到的数据进行统计分析,得到了大学生与工作者在内隐知识表征上的差异。整个研究主要包括两个方面:首先概述了国内外内隐知识理论研究的现状,细致论述了本次实证研究所要用到的自我访谈(Self-Q)技术,并根据实际情况对该方法做了改进。从理论上分析出了内隐知识内容维度三个维度各自的类目指标,并对这些指标做了前期的信度与效度验证。然后运用自我访谈技术进行大规模的数据调研,对获得的数据进行编码统计,从内隐知识的三维度——管理自我、管理他人和管理任务方面对数据进行分析。结果显示:大学生样本群体内部,工科学生和非工科学生在管理自我、管理他人和管理任务三个维度上的差异并不显著,但是在某些具体的类目指标上存在差异;在工作者内部,是否为在职研究生对工作者在三个维度上的差异性效应不显著,但是依然在某些具体的类目指标上存在差异;大学生与工作者在管理自我、管理他人、管理任务方面均表现出显著的差异性;另外,从数据统计也得出了内隐知识的表征具有一致性的特点。论文运用自我访谈(Self-Q)技术来提取内隐知识,是对内隐知识此领域研究一次有益的探索,为能够进一步以比较严格的操作程序来对提取内隐知识提供了很好的借鉴。同时也希望在后面的研究中,能够尝试以其它的方法,如量表法来做内隐知识的提取实证探索,并对方法做比较,择优而用。