缺氧诱导因子-1α基因多态性与冠心病关联研究

来源 :汕头大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:CNXF
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
背景冠心病是缺氧导致的多基因遗传病,缺氧诱导因子-1α(hypoxia-inducible factor,HIF-1α)是机体细胞在低氧环境中产生的一种转录因子,通过激活涉及细胞生存的多种基因的表达,如血管新生,能量代谢,血管舒缩功能,红细胞生成等过程,在冠心病的发生和进展中起到重要作用。多项研究表明,HIF-1α基因多态性C1772T和G1790A对其蛋白质活性有明显影响。目的在前期研究发现HIF-1α蛋白表达与冠心病病情严重性和侧枝循环相关的基础上,进一步探讨HIF-1α基因多态性与冠心病易感性、冠脉病变程度、侧枝循环建立,临床多样性的关联,为HIF-1α应用于冠心病的预防和治疗提供新的思路。方法选择经冠脉造影和临床表现确诊为急性心肌梗死(AMI),不稳定型心绞痛(UAP),稳定型心绞痛(SAP)冠心病患者共560例为病例组(其中127例有侧枝循环建立,205例无侧枝循环建立),冠脉无明显狭窄398例个体为对照。收集各研究对象的冠心病传统危险因素相关信息,包括年龄、性别、血压、血脂、血糖等以及既往病史(高血压、糖尿病或血脂异常等病史),用高分辨率溶解曲线法测得HIF-1α基因的C1772T、G1790A的基因型。结果1.在病例组和对照组中,C1772T只发现CC和CT两种基因型;G1790A只发现GG和GA两种基因型。HIF-1α的C1772T和G1790A的基因型和等位基因的频率在冠心病患者和正常对照之间无显著差异(P > 0.05),两位点形成的单体型与冠心病发生无关(P > 0.05)。2.多元回归分析,C1772T (OR: 0.960; 95% CI :0.186-4.938; P=0.961)和G1790A (OR:3.569;95% CI: 0.336-37.896; P=0.291)多态性与冠心病发生的关联无统计学意义(P > 0.05)。多因素降维法也未发现基因基因和基因环境相互作用。3. C1772T (P<0.01)和G1790A (P<0.05)的多态性与冠心病的临床分型存在关联。携带CT基因型(P=0.019, OR=4.905,91, 95%CI:1.355-17.761)和GA基因型(P=0.026, OR=3.052, 95%CI: 1.180-7.892)的冠心病患者发生稳定型心绞痛概率高。4.携带CT (P=0.016, OR=13.373,95%CI:15.468-32.709 )和GA (P=0.001, OR=19.741, 95%CI: 8.125-47.966)基因型的冠心病患者不形成侧枝循环的概率高。冠状动脉病变的严重程度与侧枝循环的形成正相关(r=0.242,p<0.001),但是多态性与冠状动脉的病变程度无关(P>0.05)。.结论HIF-1α基因C1772T、G1790A多态性与冠心病的发生没有关联,但与冠心病的临床多样性和侧枝循环形成相关。
其他文献
一个学生不认识单词,不会读书,不知道文章的意思,怎么能对英语感兴趣呢?对于他们来讲,英语就如天书一般。老师在讲台上讲得是津津有味,而学生却听得是云里雾里。古人说“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”所以说,要改善学生学习英语的状态就要从朗读着手。   首先,朗读能激发学生学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”。想学好英语的人就必须朗读。牛津英语教材中,每一个单元的reading 和Main task就
[摘 要]本文以言语交际为中心介绍了小学英语教学方法。如何运用言语交际策略提高小学的英语教学。  [关键词]言语交际 小学英语课堂教学  小学英语新课程标准指明,基础教育阶段的小学英语教学的三维目标是语言技能、知识,情感态度,学习策略和文化意识。发展学生们综合运用英语语言能力。小学英语教学阶段英语课在教学方法上提倡任务型教学模式,强调活动体验、参与,这一提说法不仅在教学方法上做出了改变,更重要的是
数学教学的过程,应是培养学生思维能力的过程。素质教育教学的根本任务是发展学生智力和培养学生能力,而培养学生的思维是实现这一根本任务的突破口。在教学中,我们必须高度重视思维能力的训练和培养,应注意在传授给学生知识的同时,有目的、有计划、有步骤地激发学生思维兴趣,调节学生精神心态,开拓思维空间,使学生积极思维并养成良好的思维习惯,从而提高思维能力。那么,如何在教学中培养学生的思维能力呢?以下我将谈谈本
营造书香校园,让师生享受阳光,这是实现教育立体化的重要一元。为了实践好这一科学路径,我们的具体思路是七结合营造书香校园。  一、营造书香校园与优化校园文化建设相结合  为营造浓郁的读书氛围,我们要在校园环境的建设中增加文化的氛围,在教学楼、办公室、教室的墙壁上设置有关读书方面的书法作品,借古今中外文化巨人之口告诉师生读书的意义和方法。同时,要求每位老师每周写一板有关读书方面的粉笔字,摆放在教学楼两
计算机技术是现代科学技术的基础和核心,它将对社会的进步和发展产生深远的影响,同时也会对人的一生的发展和人生价值的实现产生深远的影响。从“计算机从娃娃抓起”到全国中小学普及计算机教学,从“纸上谈兵”到一个个机房的建立、一代代计算机设备更新,从单兵、单机到网络的课堂化,无一不体现着国家、社会、学校对计算机教学的重视和支持。同时,也给计算机教学提出了更高的要求。中学计算机课程的教学目标,主要是让学生初步