【摘 要】
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2019年国务院办公厅在关于《体育强国建设纲要》的通知中提到,推进冰雪运动“南展西扩东进”战略,带动“三亿人参与冰雪运动”,并积极推进冰雪运动进校园,进社区,普及冬奥知识及冰雪运动。同时,北京市教委体育卫艺处处长王军也表示,提出冰雪运动进校园并不是因为2022年冬奥会要在北京召开,而是期望借助这一机会,为校园体育的进一步改革提供空间和可能。在湖北省大力推进体育强省建设的进程中,武汉市也正在积极打造
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2019年国务院办公厅在关于《体育强国建设纲要》的通知中提到,推进冰雪运动“南展西扩东进”战略,带动“三亿人参与冰雪运动”,并积极推进冰雪运动进校园,进社区,普及冬奥知识及冰雪运动。同时,北京市教委体育卫艺处处长王军也表示,提出冰雪运动进校园并不是因为2022年冬奥会要在北京召开,而是期望借助这一机会,为校园体育的进一步改革提供空间和可能。在湖北省大力推进体育强省建设的进程中,武汉市也正在积极打造体育特色小镇,“冰雪运动进校园”活动的开展,为武汉市加强体育建设、促进青少年体质健康发展、丰富体育课内容指明了新的思路。本文通过对武汉市育才小学校园冰雪运动开展情况的调查,采用了文献资料法、问卷调查法、访谈法、实地调查法等,了解到育才小学目前冰雪运动开展的项目内容,教学形式,冰雪校队遴选、训练情况以及所取得的成就,总结并分析育才小学冰雪运动进校园顺利开展的特色与不足,旨在为武汉市其他学校开展冰雪运动进校园提供参考。研究得出:1.在国家政策的引导下,武汉市育才小学本着“百花齐放”的办学宗旨,抓住时机,先后成立了校园冰球队、花样滑冰队和滑雪队,并取得了良好的成效。2.冰球和花样滑冰运动特征显著,有利于推动校园文化建设,提高学生团队凝聚力,使学生身心健康全面协调发展。目前冰球课和花样滑冰课程已在校内开展起来,广大学生对冰雪运动认知程度较高,并表现出浓厚的兴趣。3.育才小学开展冰雪运动主要还是以校队为主,普及程度较低,能经常参加冰雪运动的人数还比较少。4.重训轻教、场地资源限制、专业师资力量的缺乏任然是阻碍育才小学冰雪运动普及开展的主要因素。
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