随着相关部门持续的推进高职教育革新,高职院校学前教育专业迎来前所未有的发展机遇,展示出无限的成长潜力,其发展和挑战受到了更多的关注。我国职业教育担负着为社会经济发展培养专业化、高素质的应用型人才的任务。尤其是随着我国经济迅速发展,产业结构不断调整,就业市场对于高职院校培养的应用型人才需求量快速增加。但现实情况是,高职学前教育所培养的就业生质量难以达到就业市场的需求,其中很重要的原因之一就是高职学前教育校企(园)合作中仍存在诸多问题亟待解决。在本文中,应用文献综述法,梳理当前全球范围内涉及到校企(园)合作、工学结合的研究成果,以河北对外经贸职业学院学前教育专业校企(园)合作为案例,通过问卷调查、访谈的方法收集一手资料,了解被调查对象的真实想法,并找到问题之所在,挖掘导致问题的根源,经过思考和研究后提出解决之道。文章由五个章节构成,第一章是绪论,阐述了校企(园)合作的意义,国内外研究现状,研究思路、研究内容和研究方法;第二章主要介绍高职院校校企(园)合作的理论基础和相关概念的界定;第三章介绍案例院校校企(园)合作现状及调查结果分析;第四章阐述学前教育校企(园)合作存在问题及成因;第五章提出提高高职院校校企(园)合作水平的策略。当前,高职院校学前教育专业校企(园)合作遭遇发展瓶颈,因此本文以河北对外经贸职业学院学前教育专业为例,结合其校企合作现状及出现的问题从校、企、政三方提出相应解决对策,望能够突破当前的瓶颈提供理论上的指导,促进高职院校和幼儿园更好的合作。