终身道德教育是终身教育中的一个不可或缺的重要组成部分。从某种意义上说,所有的教育问题归根结底都是德育问题,德育是教育的灵魂。在知识经济越来越发达的今天,道德教育已经成为社会发展不可缺少的一个重要支柱,它与经济一起制约着社会的发展与进步。随着经济全球化浪潮的冲击,在多元文化背景下,我国社会正发生着急剧的变化,人们的道德观念也在发生复杂而深刻的变化。现实的变化要求人们在实践中不断探索和建立新的德育理念以适应新的时代特征。终身道德教育既是一个古老的话题,又是一个全新的思想理念,它的提出对于当代道德教育改革和发展都蕴涵着十分重要的意义。终身道德教育不仅是个人生存、发展的内在需求,而且是我国社会和谐发展的客观需要,同时也是时代发展的必然要求。终身道德教育是指人的整个一生都要接受道德教育,道德教育是一种终身行为。从时间上看,人一生的各个时期都需要接受道德教育;从空间上看,终身道德教育既包括正规的学校道德教育,也包括非正规的家庭道德教育和社会道德教育。其特征主要体现在终身性、整合性、实践性等几个方面。终身道德教育是从人的全面发展和终身发展的角度而言的,其目的就在于追求完善的道德人格,努力建构一种道德境界,完善人的修养。其终极目标是使人们追求幸福而美好的生活。由于终身道德教育是人生各个阶段道德教育的整合,无论从时间还是空间上看,它都要经历家庭道德教育、学校道德教育、社会道德教育三个环节。终身德育是终身教育的灵魂。终身道德教育理念应是我们大力倡导的现代德育思想和德育理念。本文试图从终身道德教育理念的意蕴出发,阐述终身道德教育的特征、必要性,并对构建终身道德教育体系进行尝试性探讨。共分三部分内容:第一部分论述了终身教育背景下终身道德教育思想的提出,研究终身道德教育的理论意义;第二部分论述了终身道德教育的涵义、特征及必然性;第三部分论述了终身道德教育的实施方法以及需要注意的问题。