胡锦涛总书记指出，“教育公平的根本措施是合理配置教育资源”，温家宝总理多次强调，“在基本解决了有学上的问题之后，我们下一步的工作重点是要逐步解决义务教育资源配置不均衡问题，以满足人民群众上好学的要求。”目前，我国义务教育资源配置存在不均衡，并且资源浪费问题比较严重，而义务教育资源合理优化配置是公共教育管理的重要环节和领域，教育资源投入和合理配置是教育发展的必要条件，也是促进教育机会均衡配置及提高教育质量的重要途径之一。正如孔子所言，“不患寡而患不均”，因此，对于义务教育资源的配置无论从理论上还是实践上都应非常重视。本文认为，在当今信息技术飞速发达时期，应将信息技术与教育管理相结合有效解决存在的问题。由于信息技术的开发和运行需要强大的经济基础支持，因此本文研究对象限定于特大城市。文章将资源配置和网格的相关理论作为研究基础，运用现代网格技术，借鉴网格化管理思想，将网格与义务教育资源共享结合，提出了一套新的基于云架构的义务教育资源网格配置的模式，对义务教育资源进行了“格”、“网”、“云”的基础设计，搭建了义务教育资源配置的网格信息平台，探索了基于云架构的义务教育资源网格配置平台的“一端六层”网格共享服务框架，设计了义务教育资源云配置的操作整合流程，设计了新的双轴、四级组织结构和管理流程。首先，分析了义务教育资源网格配置的合理性，即从义务教育资源效益最大化考虑，选定网格资源共享方式；从网格配置对象明晰化，对资源进行分类和代码标识，将现实中的资源转化为虚拟资源；从网格配置主体的单一化和多元化并存证实了是符合客观存在的。其次，分析了义务教育资源网格配置的科学性，即对义务教育资源配置以往做法和网格配置模式相比较，分别从教师资源、学生资源、课程资源进行了对比分析，得出三种资源网格配置模式更系统、更内涵、更汇聚，并且尝试性地提出对教学硬件资源进行网格配置的思路。最后，分析了义务教育资源网格配置的有效性，即特大城市良好的宏观环境、完备经济基础为义务教育资源网格配置提供了指导，经费投入体制、督导考核机制等教育配套机制支持为义务教育资源网格配置提供了保障，义务教育资源网格配置实际功能为解决现存特大城市义务教育资源现存的马太效应、资源配置比例不均衡、择校热等问题提供了支持。