论纳博科夫小说中的时间意识

来源 :广西师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:m109bowen
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
纳博科夫是20 世纪世界文坛上的一位重量级人物,在小说、诗歌、戏剧等多种体裁方面都取得了很高成就。尽管由于其小说《洛丽塔》而备受争议,在欧美学界褒贬不一,他仍然称得上是一位极其严肃的作家。本文试图从他的生活经历出发,借助巴赫金等人关于时间的论述,探讨纳博科夫时间体验的特点:断裂的时间意识。并以此为切入点,深入分析这一时间意识在其小说文本中的深刻影响:小说内容的狂欢化和叙事形式的空间化。本文认为,正是对时间的非连续性体验,使纳博科夫的小说获得了与众不同的特质,由此也使他成为促使文学从现代主义向后现代主义转变的重要作家。本文由“引言”、“正文”及“结语”组成,其中“正文”又分为三部分。引言:评介纳博科夫的创作概况及国内外关于其小说艺术的研究现状。对于断裂的时间观在纳博科夫小说中的关键性作用,目前还鲜有学者论及,而事实上无论在小说内容还是形式方面,时间意识都是纳博科夫小说中一条至关重要的线索。因此本文把研究内容聚焦到他的时间观上来,具有重要的学术意义。“正文”第一部分:纳博科夫与断裂的时间。作为流亡作家,纳博科夫一生经受了田园时间与道路时间的分裂,以及道路时间本身的分裂,因此时间的分裂成为他不断强化的感受。在小说中,时间的分裂表现为转喻与隐喻的强烈对比,以及隐喻暗含的审美距离。时间的断裂感在叙事内涵与叙事形式两方面深深影响了他的写作。第二部分:狂欢化的审美内涵。如何在写作中弥合断裂的时间体验,获得审美“狂喜”,是纳博科夫创作的重要目的。在叙事内容上,纳博科夫通过描述小丑式的人物、狂欢化的笑声以及充满危机的时空点,使作品贯穿着狂欢式的世界感受,体现了人与世界的新的毗邻关系,断裂与伤痛也得以象征性地弥合,从而实现了存在的整体感。第三部分:空间化的叙事艺术。除了作品叙事内容的狂欢化外,与纳博科夫的时间感受相联系的,还有作品叙事形式的空间化。在《洛丽塔》、《微暗的火》、《说吧,记忆》等小说中,纳博科夫分别运用了“互文”、“不可靠的叙述者”、“并置”,以消解传统现实主义小说的线性因果结构,突出文本意义的不确定性以及读者的能动作用,文本也因此成为空间化的文本。结语:以上正文的三个部分,分别从时间维度探讨了纳博科夫独特的时间意识,从狂欢化诗学的视角审视其小说的审美文化功能,从空间关系入手展现其叙事艺术的价值,而断裂的时间意识是贯穿于本文的一条主线。我们认为纳博科夫对时间断裂性的深刻感受使他的作品独树一帜,而与其相关的创作理念也影响了后来的许多作家。
其他文献
在本文中,笔者所要论述的是技术和反射机构是怎样有机联系的。人的反射机制是纷繁复杂的,如果只论述它和技术之间的关系,这恐怕会给读者造成一定的混乱,也是不负责任的。所以
笔者自1997年8月~1999年12月,拟活血解毒法,用自拟川芎银花汤治疗消化性溃疡68例,并与胃舒平组32例相对照,收到满意疗效.现报告如下.
在美术课堂教学中把课堂还给学生,让美术回归本真,使课堂教学在生活化中焕发生命活力,是新课标下美术教师所追求的一种理想的教学境界。教师要树立美术课堂立足生本的理念,营
目的:观察常规治疗基础上加用葛根素注射液治疗椎基底动脉供血不足的疗效.方法:64例患者随机分为2组,对照组32例以常规治疗,治疗组32例在常规治疗基础上加用葛根素注射液治疗
数学活动化教学是师生积极参与,交往互动,共同发展的过程。教学活动必须从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践,探索,交流等,获得数学的基础知
[摘要]在素质教育下,藏语文的学习要培养学生的兴趣,引导学生自觉参与到藏语文知识的探索和应用中,这样教师的教学效率才会更高,学生的学习能力也会逐渐提升。教师需要从学生的具体情况出发,借助多样化的教学方法,激发学生对藏语文学习的热情。文章从课前导入、课外活动、阅读与写作等方面探究了藏语文教学中提高学生兴趣的策略。  [关键词]藏语文;创新;兴趣;方法  [基金项目]课题名称“怎样提高藏文的兴趣活动方
笔者自1996年起应用中药治疗功能性子宫出血,取得满意疗效,现总结如下。 1 临床资料 共106例,均为门诊患者,有月经周期异常,经期延长,经B超及妇科检查等排除生殖器官疾病及全
乳腺增生症是青春期及育龄期妇女常见的多发病,笔者自1997年以来运用清肝泄火法治疗肝经湿热型乳腺增生症30例,疗效甚佳,现总结如下: 1 临床资料 30例年龄18~45岁,平均34岁
笔者用活血化淤、清热排石通淋为基本治法治疗泌尿系结石32例,现报告如下。 1 临床资料 62例分为两组。治疗组32例,男27例,女5例;年龄20~68岁,平均44岁;病程2~700天,平均351天;
随着网络技术、多媒体技术、数字广播技术等现代信息技术手段的不断丰富和发展,新兴的现代教育形式不断涌现,教育事业出现了前所未有的繁荣景象。各种理论、模式和技术的应用