基础教育,作为造就人才和提高国民素质的奠基工程,在教育改革中占有重要地位。根据素质教育和新课程标准要求,基础教育教学要面向全体学生,为学生终身发展奠定共同基础。面向全体学生仍然是现行教育急切关注的问题。本文针对我国现行教育在面向全体学生方面存在的突出问题,结合任教学校的实际,尝试探讨关注全体学生发展的教学策略。全文共分三部分: 第一部分,面向全体学生:基础教育发展的重要话题。指出了现行教育中只为少数学生的偏差及与当代社会发展对人才需求的多样化之间的矛盾。并从社会民主化和构建和谐社会的需要、实现教育公平、素质教育要求等方面论证了面向全体学生的必要性和重要性。 第二部分,现行教学在面向全体学生发展上所存在的问题。主要揭示了现行教育中教学价值取向偏差、班级规模过大、单纯使用班级授课制等制约面向全体学生的问题的存在及其表现。指明了关注全体学生发展的现实意义。 第三部分,关注全体学生发展的教学策略。阐述了教师如何改变价值取向,确立面向全体学生的发展观;提出了控制和减小班级规模的措施和建议;结合任教学校的实际,论述了如何采用形式多样的教学组织形式。