城区中学特色班级文化建设研究 ——以广东省廉江市A学校为例

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随着我国社会的不断发展和进步,中学生与社会的联系也越来越紧密,学校不再是一个仅仅只能学习的地方,还要让学生更加全面发展。班级是实现学生个性化发展的重要场所和组织单位,班级文化简单来说就是集体文化,指的是班集体的共同信念、共同价值观和持有相同态度的集合体。学生在班级中可以体会到集体的重要性,同时还可以发展自身的个性,针对特色班级文化的建设,可以很好地实现学生的全面发展。文章将廉江市城区中学A学校作为研究对象,对于该校不同班级文化内容采取进一步探究。经过深入各个班级进行调研的形式,明确当前廉江市城区中学A学校特色班级文化建设存在的问题,包括班级文化建设体系不完善、班级文化建设过于注重形式、人际关系处理困难以及过于注重成绩缺乏奖惩结合,以及问题产生的原因:包括班级环境建设的忽视、班级文化建设创新不足、交往与合作意识不足以及对于学生的评价标准单一缺乏激励。论文针对廉江市城区中学A学校特色班级文化构建过程中存在的诸多问题,提出了从物质文化、制度文化、精神文化以及行为文化四个方面提高城区中学特色班级文化建设的策略。
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