创新扩散理论视野下的“微童星”微博营销实证研究

被引量 : 0次 | 上传用户:lazylazy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
作为互联网时代的新兴产物,微博自2006年诞生以来迅速发展并占据了新型社交媒体领域的一席之地,微博的相关研究正延伸向更广阔地带。在众多网络营销方式中,微博营销作为一种新兴力量,近两年在中国得到了迅猛的推广与发展,各类商家尤其是以年轻人群体为目标消费者的商家,已意识到微博平台所具有的巨大市场营销价值。微博营销的创新优势非常明显,具有低成本与低门槛、整合性、情感性与互动性等特点。我们不禁要问,微博营销作为一种创新理念与创新实践的结合体,是如何一步步被社会成员或单位感知并接受的?其传播扩散过程与一般新事物是否有区别?应用创新扩散理论是否可以解释其发展历程?本文将通过对“微童星”的案例分析,尝试探讨这些问题。首先,对罗杰斯创新扩散经典理论的基本观点和理论核心进行概述和阐释,并对“微童星”品牌及其联盟旗下的“济南芭迪”儿童摄影机构的微博营销情况做出简要阐述。根据案例分析,本文初步认为,“微童星”的微博营销扩散过程符合创新扩散S形曲线,大众传播渠道、人际传播渠道以及微博意见领袖都影响着其创新扩散过程。第二,结合创新扩散要素,对“微童星”微博营销扩散要素进行分析,提出假设命题并构建微博营销影响因子模型。用实证研究方法,向“微童星”微博营销采纳者发放问卷,使用SPSS软件对数据进行处理,得出在影响“微童星”微博营销的创新扩散要素中,其自身属性中的相对优势、相容性、可观察性,及其扩散渠道起相对重要的作用。第三,通过对数据进行独立样本分析和逐步回归分析,得出:对受访者是否接受“微童星”微博营销行为起主要作用的因素,按影响力大小,分别为“微童星”微博营销的复杂性、可观察性、可试验性、相容性、受众个人创新精神和所处的社会系统。对“微童星”微博营销活动来说,受众的参与热情和活跃度较低,多数人仍持观望态度,未来“微童星”的微博营销应更注重增强与受众群体的互动交流,“微童星”各项活动应更具相容性和可观察性。最后,对实证研究成果进行总结和分析,指出了此次研究中存在的局限与不足,对微博营销这一课题的后续研究表达了期待。本文将创新扩散理论应用到对微博营销的研究领域中,使罗杰斯创新扩散理论的应用范围得以扩大,为未来十分具备研究价值的微博营销相关课题增加了一个新的视角,提供了部分实证成果,具有比较好的理论和实践意义。
其他文献
《世界重大教育问题》中曾经指出学困生“不是个别班级、个别学校、个别国家的问题,而是世界范围的问题”。大量学困生的产生与新课程标准的要求极不相称,与素质教育的目的格格
<正>肺癌是目前最为常见的恶性肿瘤之一,2002年全世界的肺癌新病例大约为135万,死亡118万,居恶性肿瘤第1位[1]。我国是肺癌发病率较高的国家,呈逐年上升的趋势,肺癌已是上海
图像分割是计算机可视化和图像分析的重要分支,传统且具有挑战性。在实际的应用中,图像分割是图像处理的基础,图像分割的效果直接关系到图像分析、识别等的准确性,对图像后续的分
改革开放后,基础教育进行了诸多方面的改革,亦取得了一定的成绩和效果,我们欣喜地看到了基础教育的发展,质量的提升。毋庸讳言,教育教学改革不是一帆风顺的,因为任何教育教学改革都
毋庸置疑,中国是诗的国度。然而,在中学里,绝大多数中学生却对诗歌不感兴趣,“不感冒”。纵观学生阅读的书籍,虽琳琅满目,却难觅诗歌的踪迹。中学生对诗歌的学习仅仅局限于考试范围
教学改革必要且艰难,需要许多其他方面的支持与配合。班级管理作为班主任除学科教学工作以外的一项重要任务,对教学改革起着保驾护航的作用。宏观的理论探讨与微观的经验介绍已
本研究的主要目的是了解师范生教育技术能力培养的现状,发现存在的问题,分析造成这些问题的原因,并提出优化师范生教育技术能力培养的策略。该项目是山东省教改项目《师范生教育
分析激光测量中阿贝误差与余弦误差产生的原因,分两种情况讨论阿贝误差与余弦误差对测量光程的影响:一是忽略激光干涉仪加工误差与安装误差的理想模型;二是考虑干涉仪加工误差与
情绪与认知的研究已成为一个热门的课题,但大多数研究探究的是情绪对认知(知觉,记忆,注意等)的影响,直到最近几年,研究者才开始关注认知(知觉,记忆,注意等)对情绪识别的影响。情绪面孔是