伴随地理新课程改革的不断深入,课程资源开发逐渐被关注,其中乡土地理课程资源在一定程度上充实了地理课程资源的内涵,实现“知识源于生活”的新课程目标,同时也满足了地理核心素养培养的基本理念。现如今,随着我国工业化和城镇化水平的快速提升,农村人口大量流出,传统村落数量急剧减少,处于不断衰落的状况,而传统聚落作为传统文化的载体,开始引起各界重视,在十九大报告中提出了“乡村振兴战略”,传统村落的保护和发展迎来了新机遇。传承传统文化就必然要让学生熟知家乡的传统聚落,增强学生文化自信,本文开发聚落类乡土地理课程资源,将其运用到高中地理教学中,让学生学习“身边的地理”,有利于培养学生的家国情怀,让保护传统村落的观念在学生心中树立。贵州省拥有丰富的乡土地理课程资源,黔中屯堡作为省内富有特色的传统聚落,其自然与人文两方面都具备丰富的课程资源。本文以贵州省黔中屯堡乡土地理为背景,旨在开发具有贵州省传统聚落特色的乡土地理课程资源,开展聚落类乡土地理课程资源开发利用研究与实践的探索。论文主要包括以下八个方面:第一部分绪论。介绍了聚落类乡土地理课程资源开发利用的选题背景、选题意义以及黔中屯堡选择依据,分析了国内、国外研究现状和本文的研究方法。第二部分为相关概念与理论基础。界定了聚落类乡土地理课程资源、传统村落、黔中屯堡等概念。第三部分聚落类贵州省乡土地理课程资源开发与实践现状。首先确定本文聚落类乡土地理课程资源的选取地——黔中屯堡,并展开相关问卷调查分析。第四部分为聚落类乡土地理课程资源开发探索。根据聚落类乡土地理课程资源开发原则,依据《普通高中地理课程标准(2017年版)》教学要求,进行开放框架设计,梳理开发流程。第五部分为黔中屯堡乡土地理课程资源开发。介绍该聚落历史背景,依据聚落宏观格局特征与微观聚落内部结构两个视角挖掘乡土地理课程资源,并依据地理教材内容确定适用范围。第六部分为聚落类乡土地理课程资源的应用。通过教学设计、实施和总结,为教师的教学实践提供示范参考。第七部分贵州省黔中屯堡案例实施效果评价分析。依据不同评价主体,对授课内容进行评价,检验开发效果,总结改进策略。第八部分结论与展望。总结了论文研究中的结论与不足,展望可改进聚落类乡土地理课程资源开发的发展方向。