随着人与自然关系的日益紧张,培育生态文明建设型人才成为我国生态文明建设的重点。生态文明建设关涉到人的思想转变和生活方式的转变,这就要求我们深化对人的生态素养进一步的研究和解读。大学生是国家的未来和民族的希望,是生态文明建设的潜在决策者和推动者,培育他们的生态素养是正确处理人与自然关系的需要,也是构建社会主义和谐社会的需要。因此,本文以大学生生态素养培育为选题,通过文献分析、问卷调查等方法,从“生态素养”的内涵入手,调研分析大学生生态素养现状,试图构建完整的培育体系以探究具有参考价值的培育路径。本文分为五个部分。第一部分重点介绍选题意义及国内外研究现状,并从中寻求研究思路与创新点。第二部分在界定和阐述“生态素养”的基础上,从中国传统文化、西方文化及马克思主义生态思想中追溯其思想渊源,为生态素养培育提供参考。第三部分以实证研究的方式对大学生生态素养现状进行分析,以问题剖析原因。第四部分以“生态素养”内涵与构成为前提、以德育原理为参考,从目标、原则、方法三方面对培育体系进行构建。第五部分以培育体系的相关知识为借鉴,从高校、社会、个人三个角度来探析提升高校大学生生态素养的路径,为大学生生态素养培育路径的完善提供可能性示范与参考。