布克·T·华盛顿(Booker T. Washington)是19世纪末20世纪初美国著名的黑人领袖和黑人教育家。他终身致力于黑人的进步事业,为黑人教育的发展和黑人种族的进步作出了重要贡献。1881年,布克·T·华盛顿为黑人创办了塔斯克基师范工业学院并取得了巨大的成功。他的教育实践和社会活动,以及他本人的成长经历都与他教育思想的形成有着密切的关系。本文对布克·T·华盛顿教育思想的研究主要涉及其教育目的观、课程观、教学观和德育观等几个方面。布克·T·华盛顿认为教育的目的就是要培养学生具备适应社会生活的能力,使他们掌握必备的谋生技能和知识,并获得道德水平的提高。黑人学生要通过接受教育实现种族的自救和发展。布克·T·华盛顿的课程观注重学校与社会生活的联系和学生对知识的应用,同时关注学生道德品质的养成。在教学观上,布克·T·华盛顿特别强调学生要从“做中学”,他希望学生能从实践中发现问题,并试图从实践中找到解决问题的途径,最终让学生学会如何将获得的知识转化成实际的应用。布克·T·华盛顿在他的德育观中强调学生品德的养成,关键在于他们对良好品德的践行和体验。他希望每一位从塔斯克基学院毕业的学生,都能养成良好的文明习惯并能拥有优秀的道德品质,以重塑他们在美国白人眼中的形象。布克·T·华盛顿的教育思想既以黑人种族的发展需要为基础,又带有明显的时代烙印。他试图通过职业教育来实现黑人种族的自救和发展,帮助黑人获得经济基础的积累和综合素质的提高。而他教育思想中对知识应用、实践和与社会生活相联系的重视,又都体现了当时美国教育发展的时代特征。