【摘 要】
:
莫里斯·梅洛-庞蒂(Maurice Merleau-Ponty,1908-1961)是二十世纪著名的哲学家,同时还是对法国哲学“最具有贡献力的现象学家”之一。正是在新的现象学视域下,梅洛-庞蒂对语言问题进行了深入的哲学探索,他在早期著作《知觉现象学》中已提出了语言问题,后期更是有《眼与心》《世界的散文》直接关注文艺、语言等。他的语言观对于整个语言学转向以及结构主义和后结构主义都有深远影响。而其语言
论文部分内容阅读
莫里斯·梅洛-庞蒂(Maurice Merleau-Ponty,1908-1961)是二十世纪著名的哲学家,同时还是对法国哲学“最具有贡献力的现象学家”之一。正是在新的现象学视域下,梅洛-庞蒂对语言问题进行了深入的哲学探索,他在早期著作《知觉现象学》中已提出了语言问题,后期更是有《眼与心》《世界的散文》直接关注文艺、语言等。他的语言观对于整个语言学转向以及结构主义和后结构主义都有深远影响。而其语言理论因含混性特征与众不同。学术界对梅洛-庞蒂的关注点基本都在其身体现象学上,研究其语言思想的人较少,集中研究其诗性语言及其含混性思想的也较少。因此,系统、深入地研究梅洛-庞蒂的语言理论特别是其关于诗性语言的含混性方面的思想,很有必要、也很有价值。本文除“绪论”和“结语”外共分四章,分别从以下四个方面探讨其诗性语言思想的含混性特征。第一章讨论梅洛-庞蒂语言思想的含混多元来源,即其诗性语言思想的渊源。要弄清梅洛-庞蒂诗性语言思想的含混性特征,必须回到当时的时代浪潮下去,厘清其语言思想的多元来源。莫里斯.梅洛-庞蒂所在的当时的法国,对内既有本土的笛卡尔思想的历史影响,又有同时代的柏格森、阿兰等新哲学思想的发芽;对外3H(黑格尔、胡塞尔、海德格尔)冲击着法国哲学界。因此,要弄清莫里斯.梅洛-庞蒂诗性语言思想的含混性,就不得不涉猎其时代背景。第二章探寻梅洛-庞蒂诗性语言含混性思想体系的建构。笛卡尔在《第二沉思》中所说的“我思故我在”,梅洛-庞蒂认为反映的是语言的我思,语言是我理解我的思想和我的存在的中介,因此我思是“我们思,我们在”的真实表达。换句话说,语言成为区分人与动物的因素,关键在于它与理性相关。其对“表达”的追问,开始使梅洛-庞蒂语言含混性特征初现端倪。第三章探讨梅洛-庞蒂诗性语言含混性思想在文学语言中的具体生成。在文学语言领域更容易证明:语言并非是在完全清楚明白中自我拥有的思想的一件朴素的外衣,在作家那里,思想并不从外面主宰语言:作家自身就像一种新的方言,它自己形成,自己发明表达手段并且按照它特有的意义产生变化。莫里斯.梅洛-庞蒂从诗性语言入手,来拓展对于身体问题研究的局限,最终能够进一步理解自我、他人的行为与存在的问题,并提出“存在是语言之家的居主”的结论。第四章是对梅洛-庞蒂含混性语言思想的评析。语言理论是梅洛-庞蒂整个哲学的一部分,是其中后期哲学最为重要的一部分。首先是在他早期的身体理论的背景下提出来的,而后发现语言并不仅停留于此,梅洛-庞蒂希望能与其身体现象学沟通,探寻存在。当然梅洛-庞蒂对于语言问做出了较大题贡献的同时,但同时我们也无法忽视其中的一些不足。
其他文献
近年来,初中学生校园欺凌高发引起全社会关注。初中阶段是学生发展的关键时期,而校园欺凌严重影响学生健康成长。2016年国务院督导委员办公室颁布了《关于开展校园欺凌专项治理的通知》。至此,狠抓校园欺凌防治工作成为社会共识。在此背景下,2017年11月教育部等11部门联合印发《加强中小学生欺凌综合治理方案》的通知指出,在道德与法治课中加强校园欺凌防治教育,提高学生的校园欺凌防治能力,有效减少校园欺凌的发
本文研究了黄芪硒多糖对体外培养的人乳腺癌MCF-7肿瘤细胞的抑制增殖作用,并探讨了线粒体膜电位、细胞中活性氧、细胞中钙离子浓度,与黄芪硒多糖诱导乳腺癌肿瘤细胞凋亡的关
【摘要】文章分析了高职高专公共英语教学的现状和存在的问题,提出了高职公共英语教学改革的对策,以提高英语教学效果 ,培养出适应社会需求的高职人才。 【关键词】“双核心”培养目标;高职高专;公共英语教学改革。 【中图分类号】H31 2014年河北省高等学校人文社科研究项目课题论文,编号:SZ141063 高职教育是我国高等教育中必不可少的一个组成部分,在高等教育中的地位已日益突出。《教育部关于
摘要:初中语文阅读是为高中阅读与写作打基础的关键时期,了解其重要性和若干提高教学质量的手段能为教师创新教学方法提供一定的参考信息。 关键字:初中语文;阅读教学;质量 【分类号】G633.3 阅读是语言学习过程中一个非常重要、承上启下的环节,是从“口头”到“书面”的过渡,人们在“听”和“说”熟练到一定程度后必然要经历的就是“阅读”,之后才能实现“写作”。初中语文阅读是由小学到高中的过渡阶段,也
【摘 要】 课堂是教师实施素质教育,学生创获知识的主阵地。课堂效率如果不高,则势必影响教学质量。教师要想提高语文课堂的教学效率,除了一身扎实的教学基本功之外,还应不断探索方法,提高自身的授课效率和学生的听课效率。 【关键词】 高中语文;课堂教学;效率 【中图分类号】 G63.22【文献标识码】 A【文章编号】 2095-3089(2016)36-0-01 “向四十五分钟要质量”,这句话体现出
【中图分类号】G4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)34-0260-02 语文是一门实践性较强的科目,所以我们在教学中应着重培养学生的语文实践能力,培养学生实践能力的主要用途也是语文实践,让学生在大量的课后作业实践中掌握课堂上学习的语文知识。新课标理念下语文作业的设计是落实新课改的措施之一,也是一项很重要的环节,更是素质教育的迫切需要。 一、小学语文作业设计应遵循的
[摘要]学生能力培养是国内外教育界讨论的重要课题。近年来,德国高校引入了“职业行动能力”理念,并将之作为培养学生的重要指标。文章从能力培养目标入手,尝试从课程设置、教学模式和项目训练来分析学生职业行动能力的培养。德国注重培养学生主体能力的职业教育理念值得我们借鉴。 [关键词]德国;职业行动能力;教学模式;项目训练 【中图分类号】G710 德国应用科学大学是德国高等教育体系的重要组成部分,是培
木瓜蛋白酶(Papain),广泛地存在于番木瓜(Carica papaya)的根、茎、叶和果实内,其中在未成熟的乳汁中含量最丰富。木瓜蛋白酶的活性中心含半胱氨酸,属于含巯基(-SH)肽链内切
介绍了实用化的副载波(SC)光纤单芯双向通信的基本方法,分析了副载波双向(SCD)传输技术与副载波复用(SCM)传输技术的主要差别,通过在电域采用频分制技术解决自发自收问题,确