从古至今,个人、企业、社会、国家,都离不开诚信。从个人来讲,诚信是高尚的个人魅力；从企业来讲,诚信是宝贵的无形资产；从社会来讲,诚信是正常的生产、生活秩序；从政府来讲,诚信是公权力的威信。当前,中国正经历着从传统社会向现代社会转型,传统的信任体制被打破,而新的信任体制还未完全建立起来,造成了转型期社会信任危机频发。而之前中国发生的“小悦悦”事件、“周老虎”事件、“地沟油”事件、唐骏“学历门”、“张悟本”事件、“南京彭宇案”,甚至对刘翔奥运会摔倒后的质疑,对击毙周克华是否真实等的质疑,都是社会信任恶化的注脚。高中生作为祖国的未来、民族的希望,肩负着全面建成小康社会、构建社会主义和谐社会的重要使命,诚实守信对其全面发展至关重要。然而,受社会思潮的影响,一些高中生诚信意识淡薄,失信行为时有发生。因此,探索和研究在高中思想政治教学中实施诚信教育,事关高中生成才和国家人才培养质量大局,具有重要的现实意义。论文研究共分四个方面：第一部分论述高中思想政治课加强诚信教育的意义。高中生正处于各种观念、态度、品质逐步形成并定型的关键时期,如果这个时期缺乏针对性的诚信教育,将可能导致人格缺陷或偏离,甚至走上违法犯罪的道路。因此,发挥好高中思想政治课诚信教育主渠道的作用,不断增强高中生的诚信品质意义重大。第二部分论述高中思想政治教材中可实施诚信教育的内容。高中思想政治课教学的中心任务就是以教学大纲为依据,以教学内容为依托,对学生进行系统的思想政治教育。所以,要充分挖掘教材中的诚信资源,通过丰富多彩的教学活动,对学生进行诚信教育。第三部分论述高中思想政治课加强诚信教育的教学原则。高中思想政治课教学中实施诚信教育要坚持师生平等原则、理论联系实际原则、生活教育原则、知行统一原则。第四部分论述高中思想政治课加强诚信教育的教学方法。这是论文的重点,文章论述了如何在高中思想政治课教学中运用课前演讲法、案例教学法、讨论式教学法、体验式教学法进行诚信教育。