改革开放以来,我们国家和社会经历了轰轰烈烈的变革,这场变革使得我们国家发生了翻天覆地的变化,我们国家、我们中华民族越来越有力量、越来越接近民族复兴的伟大梦想!而作为这场变革的切实受益者、见证者与传承者、践行者,我们怎样来科学的认识和把握改革开放的脉络与考量未来发展前进的方向呢?这正是在不断回顾与总结改革开放的成果之时,我们青年学子、年轻同志需要面对和考虑的问题。对于我们青年学子来说,在不断地接受国家的培养与社会的教育时,也需要不断深化理解教育的目的在于引导人正确的认识和处理社会关系与社会事务;与此同时,参与到对于促进教育事业发展的教育体制改革中也是有必要的,并且针对教育事业的发展,我们要不断理解其包含着国家规划的政治性,但也要凸显教育的本质目的性。那么对于改革开放以来我们国家教育体制改革的研究探析,能够更好地回顾过去,总结经验,以唯物史观的视角与立场来面对未来不断新的发展变化,更加理性客观的对事情变化的进行看待、分析,因时而动,进而得到更好的、更加适应时代发展的变化与策略应对。本文主要分为五章。第一章为绪论,对论文的选题缘由、研究意义、研究现状、研究思路和创新不足之处等相关情况进行说明。第二章主要对改革开放以来我国教育体制改革的国家规划和顶层设计进行相关说明。通过对国家规划及顶层设计的梳理以及不同时间维度下的考察探索,多方面的、全局性的思考分析,我们能够从中看到在应对时代变化时,国家针对教育以及教育体制方面所作出的的探索、改变和调整、优化,进而更好地提升国民素质,以此来推进我们国家的建设与发展。第三章主要对改革开放以来我国教育体制改革的具体实践表现进行了相关说明。“实践是检验真理的唯一标准。”通过对我国教育体制改革实践探索相关情况的分析,我们能够更好地来以一种理性、中立、客观的态度和眼光来面对,从而正确的认识到事物延展变化的规律,对教育体制改革实践过程进行说明,也能够对教育体制改革中的经验和启示,进行更加合理的分析,从而更加科学、合理的进行总结说明,并对体制机制的构造情况适当的进行调整与重构。第四章则主要对改革开放以来我国教育体制改革的成果等进行分析。从事实与数据出发,依靠数据的量化表现,拉伸分析的时间线,从更宽广的视野进行看待,进而不断深化理解教育体制改革的成果,逐步明确并完善未来前进发展的方向。第五章则是对改革开放以来我国教育体制改革的经验总结。通过对前几章的梳理说明,对改革开放以来,我国教育体制改革的经验和启示进行说明,可以对未来我国我们国家的长远的教育发展事业进行预判性的合理分析,这也是对于未来教育事业发展的一种更加深远的促进意义。