公共管理硕士（MPA）专业学位教育在西方发达国家已经历了近一个世纪的发展与完善，其以为政府部门、企事业单位或相关非盈利机构培养高水平、高素质的应用型社会公共管理人才为培养目标，以在政府部门工作或者有相关工作经验的在职人员为培养对象，不论是办学模式还是教育教学方法都已经逐步走向成熟。MPA作为一个舶来品正式登陆我国仅十几年的时间，但其发展迅速，不论是在理论界还是实践界都得到了极大的关注，在教育体系和管理规范等方面也已取得了长足的进步，成为我国输出高水平公共管理人才的重要途径之一。但不可否认，我国的MPA教育与国外相比还存在着一定的差距，行业发展不够规范、教学方法不够灵活、培养制度保障不够完善、师资力量配置不够合理、国际竞争力明显不足等等，本文通过对中外MPA教育在办学模式、教学方法、师资力量等方面的比较，以国外先进教育体系、办学模式、教学方式方法为借鉴，找出我国在MPA教育办学中存在的主要问题，并针对各个问题提出相应的发展策略，以期为我国的公共管理硕士专业学位教育事业贡献一份力量。