作为青州传统文化的有机组成部分,青州名人文化资源丰富而又有很重要的开发价值,将这部分资源充分开发出来进行校本课程的开发和实施对于学生个性化发展、教师的专业化成长、学科的多元发展具有重大意义,对于青州名人遗迹、名人故居的保护,对青州名人文化精神的传承和发扬同样意义重大。本研究综合运用文献分析法、调查法和案例分析法,通过文字、表格、流程图以及图片等形式对青州名人文化校本课程开发和实施进行阐述。绪论部分主要阐述了名人文化校本课程研究的背景、研究意义、国内外研究现状和研究方法。正文第一部分首先对名人文化和校本课程开发进行概念界定,接着阐述了名人文化校本课程开发必须遵循科学性、代表性、特色性的原则。第二部分从名人文化校本课程开发的保障措施和对青州H小学名人文化教育现状的分析两方面阐述了名人文化校本课程的开发基础。第三部分介绍了青州名人文化校本课程的开发,主要从名人文化校本课程开发的目标、开发流程、教材结构、开发中需要注意的问题四个方面来介绍。其中教材结构包括导读、正文、图像、附注和延伸、练习和活动五部分,每部分都结合具体案例进行详细阐述。第四部分从青州名人文化校本课程的设置、实施、评价、实施过程中要注意的问题四个方面论述了青州名人文化校本课程的实施。其中,校本课程实施通过采取课堂教学、校内活动、课外研学旅行三种策略来实现,校本课程的评价主要从对学校的评价、对校本课程的评价、对教师的评价和对学生的评价四个维度来实现。第五部分对青州名人文化校本课程的开发与实施进行总结,反思了青州名人文化校本课程开发和实施中存在的问题,以全面加深青州名人文化校本课程开发和实施的效果。通过以上努力,从学生需求入手,从环境分析到课程目标设置到课程设计,再到课程开发与实施,最后到课程评价,建立了相对完整的一套具有较强可操作性的名人文化校本课程开发和实施的过程和方法体系。这套体系对进行其他文化校本课程的开发与实施也具有较大的启发和借鉴意义。