【摘 要】
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中国和哈萨克斯坦双方的合作正在不断发展,专门从事汉语文化教学和研究的年轻人有机会获得非常快速的职业发展。因此,汉语课在哈萨克斯坦的大学中也日益受到广泛重视。本文以哈萨克斯坦大学汉语综合课的教学情况为考察对象,重点讨论了卡拉干达国立大学汉语教学的方法,全面分析了该校汉语师资的特点、教学中存在的问题等。为了更好地了解卡拉干达国立大学汉语综合课的教学情况,笔者还对卡拉干达国立大学的汉语学习者进行了问卷调
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中国和哈萨克斯坦双方的合作正在不断发展,专门从事汉语文化教学和研究的年轻人有机会获得非常快速的职业发展。因此,汉语课在哈萨克斯坦的大学中也日益受到广泛重视。本文以哈萨克斯坦大学汉语综合课的教学情况为考察对象,重点讨论了卡拉干达国立大学汉语教学的方法,全面分析了该校汉语师资的特点、教学中存在的问题等。为了更好地了解卡拉干达国立大学汉语综合课的教学情况,笔者还对卡拉干达国立大学的汉语学习者进行了问卷调查。在此基础上,重点研究了综合课上语音、词汇、语法等内容的具体教学方法,总结汉语综合课的教学特点,发现其中存在的问题和不足。汉语综合课学习者的最终目是高效地提高汉语交际的能力,综合课重视语音、词汇、语法知识的掌握和运用。本文提出,汉语综合课教学,应该遵循交际教学的原则,基于此,本文还专门设计了适应哈萨克斯坦大学学生的汉语综合课教案,以期为哈萨克斯坦的汉语教学提供一定的借鉴。
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