高填方路堤强夯法施工数值模拟及力学分析

来源 :重庆交通大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiomantou_3737
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高填方路基相比于一般路基而言,具有填筑高度大,普通压实手段压实效果差的特点,而强夯法作为高填方的主要压实手段,在山区高填方工程建设中发挥着重要的作用。但山区高填方路基填筑材料通常为其他路段所产生的弃方土石料,粒径变化大,巨粒含量高,因此采用强夯法处理土石混合料填筑的高填方路基时的施工参数和加固效果应专门进行研究。除此之外强夯法施工时对已有建(构)筑物产生的影响是不可忽视的,强夯施工对于涵洞结构安全的影响在以往规范和研究中往往都是被忽略的问题。本文针对强夯法加固高填方的施工及强夯施工荷载对涵洞结构物的影响两个方面的问题,在总结以往强夯加固理论通过引入参数完善理论公式以及利用Abaqus有限元分析软件进行强夯施工的仿真模拟和力学分析,提出了不同工况下的建议施工控制参数,并研究分析了强夯荷载对涵洞结构的影响,并结合实体工程提出了强夯施工时的安全距离,为实际工程中强夯施工场地里已存在的涵洞结构物的安全性提供了依据。主要研究内容与结论如下:1、通过对国内外相关文献进行回顾,总结分析了强夯加固原理和强夯振动影响原理以及高填方涵洞受力特性,并在此基础上分析强夯加固效果与不同影响因素之间的关系从而得到了有效加固深度、水平加固范围、夯后土体压实度以及土体质点振动规律等重要指标的计算公式。2、通过土石混合料的大三轴试验,研究了土石混合料在剪切强度方面受土石比和围压等因素影响规律。并得到了土石混合料的剪切强度参数,为后续研究提供参考。3、利用Abaqus有限元软件,基于规范建议和试验得到的参数建立夯锤-路基模型。分析路基内部动应力响应与位移分布,并通过分析其力学规律提出建议施工控制参数。以2000kN?m的强夯施工为例,其有效加固深度为4.7m,有效加固水平范围为4.6m,有效夯击次数为7-8次。路基压实度为94%时,对应的土体内部竖向塑性应变的界限值为29.1%。4、利用有限元分析的原理,建立了夯锤-路基-涵洞模型。分析了在5m、10m、20m埋深下距夯锤水平距离为5m、10m、15m等情况下涵洞的应力和振动状态受强夯施工荷载影响的规律,并根据规范要求从应力和振动速度两个方面验算了涵洞的安全性。最后结论表明:强夯施工时应该考虑对涵洞结构安全的影响。以振动速度的标准,涵洞埋深分别为5m、10m和20m时对应的安全距离分别为9.1m、5.5m和4.5m。
其他文献
不确定性度量是粗糙集理论中的重要研究内容之一,它可以度量属性之间的依赖度和相似度,并为属性约简和聚类分析提供了有效的度量工具.然而,不同的不确定性度量对于属性依赖度
器乐教学是中小学音乐教育的组成部分及手段,其重要作用不言而喻。音乐课堂中的器乐演奏是学生在学习音乐的过程中必要的艺术实践,既可增强学生对音乐美感的直接体验,又可充
交往是人的基本生存方式,正如雅斯贝尔斯所说:“我只有在与别人的交往中才能存在着,如果失去交往,那么人将失去存在。”思想政治教育活动就是一种特殊的交往实践方式。主体间性是
交互时态认知逻辑(ATEL)是对交互时态逻辑(ATL)的扩展,但是它只刻画了知识,没有探讨信念的刻画问题.给出广义并发博弈结构,以模态算子的形式在ATL的语法层面给出了三种信念算子,在广义
经过几十年的发展与革新,我国的教育事业正在由稚嫩走向成熟,从注重器物的庞大逐渐向强化内涵的深化进行转型。体育课的教学也随之发生着一系列的变革,从关注学生运动技能走向对学生身心发展的注重。然而,当人们唏嘘惊叹当下取得体育教学硕果的同时,在诸多方面也暴露出明显的不足,尤其是在隐性体育教学方面。客观上来说,隐性体育教学在相当长的一段时期内不为人们所关注。事实上,隐性体育教学的优劣直接影响着显性教学任务的
信用风险是银行最重要的风险之一,有效的控制信用风险能降低银行的不良率和提高银行信贷资产质量。传统的数据分析方法在面对急增的数据量时效率低下,分析得出的结果误差大,