随着素质教育的深入发展,国家教育体制改革对传统经典文化重视程度的不断提高,越来越多的学校将经典诵读工程纳入到学校的正常管理工作中。在实施经典诵读工程多年的学校中,如何保持经典诵读旺盛的生命力,让经典诵读工程可持续的发展,便成了急需研究和解决的问题。本文以唐山市BS小学为个案,主要采用了案例研究法、历史文献法、调查研究法,对其经典诵读工程的实施情况进行调查研究。本文首先对BS小学实施六年的经典诵读工程的现状和成效进行分析,主要包括经典诵读工程的目的、内容、实施过程、师资、评价和取得的成效几个方面。然后,以问卷调查和访谈的方式,分别对教师、学生、家长为调查对象进行调查研究,进而找出制约其可持续发展的问题和原因:忽略了经典诵读工程的目的层次性、教学目标有待调整、课堂教学不完善、师资力量薄弱、评价机制不健全、忽略家长的参与。最后,针对经典诵读工程存在的问题,结合管理学的相关理论提出以下几个方面的改进对策:明确学校开展经典诵读的目的和办学理念、合理设置经典诵读的教学目标、优化课堂教学、加强教师培训、完善经典诵读的评价、加强家校合作,并提出了相应的保障措施,以确保该校经典诵读工程的可持续发展。