PPARα基因多态性及基因环境交互作用与代谢综合征关系研究

来源 :东南大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:linyasa
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
研究目的:研究过氧化物酶体增殖物激活受体α(PPARα)内含子1A/C、7G/C基因多态性、基因环境交互作用与代谢综合征(MS)及其各组份的关系。   研究方法:在2004年建立的江苏省MS队列人群基础上,选择江苏省的苏州市、常熟市(县级市)以及赣榆县队列人群共3207名于2009年进行随访调查,排除已知MS病例,实际接受随访2743名。测定其腰围、血压、总胆固醇(TC)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)、甘油三酯(TG)、空腹血糖等指标,对新诊断为MS患者进行1:1配对巢式病例-对照研究,共收集MS病例410例,对照410名。对410对研究对象采用TaqMan荧光探针法检测PPARα内含子1A/C基因多态性、PCR-RFLP法检测PPARα内含子7G/C基因多态性。   研究结果:1.PPARα内含子1A/C的A、c等位基因频率在MS病例组为77.93%(639/820)、22.07%(181/820),在对照组中为73.54%(603/820)、26.46%(217/820),两组构成比差异有统计学意义(x2=4.30,P<0.05)。2.PPARα内含子1A/C的基因型CC(相对于基因型AA)与高血糖之间存在反向关联,其调整OR值为0.43(95%CI:0.19-0.98);但未发现基因型CC与MS及MS其他组份之间存在关联。3.PPARα内含子1A/c的基因型AC(相对于基因型AA)与腹部肥胖之间存在反向关联,其调整OR值为0.70(95%CI:0.52-0.96);但与HDL-C降低之间存在正向关联,其调整OR值为1.45(95%CI:1.07-1.97);未发现基因型AC与MS及MS其他组份之间存在关联。4.PPARα内含子7G/C的G、C等位基因频率在MS病例组中为84.27%(691/820)、15.73%(129/820),在对照组中为86.95%(713/820)、13.05%(107/820),两组构成比差异无统计学意义(x2=2.40,P>0.05)。5.PPARα内含子7G/C的基因型CC(相对于基因型GG)与MS、腹部肥胖、高血糖之间均存在正向关联,其调整OR值分别为2.31(95%CI:1.07-4.99)、2.96(95%CI:1.36-6.44)和2.89(95%CI:1.36-6.13);未发现基因型与MS的其他组份之间存在关联。6.重体力职业体力活动者(相对于轻体力者)发生MS的调整OR值为1.73(95%CI:1.03-3.14)。7.具有高血压和糖尿病家族史的人群发生MS的调整OR值分别为1.41(95%CI:1.01-1.98)和2.83(95%CI:1.18-6.77)。8.糖尿病家族史与中体力职业体力活动之间存在协同作用,暴露于中体力与糖尿病家族史人群发生MS的调整OR值为3.93(95%CI:1.27-12.17)。   研究结论:1.PPARα内含子7G/C的CC基因型增加MS发生的危险性,未发现PPARα内含子1A/C的基因型与MS之间存在关联。2.PPARα内含子1A/C基因型CC(相对丁基因型AA)降低高血糖的发病风险;基因型AC(相对于基因型AA)降低腹部肥胖的发病风险,但增加HDL-C降低的发病风险。3.PPARα内含子7G/C的CC(相对于基因型GG)能增加腹部肥胖和高血糖的发病风险。4.职业体力活动强度可能影响MS的发生发展。5.高血压家族史、糖尿病家族史增加MS发生的危险性。6.糖尿病家族史与职业体力活动强度在MS发生过程中可能存在协同作用。
其他文献
目的:以原代小鼠骨髓基质细胞为研究对象,建立900MHz微波辐射诱导适应性反应的细胞模型,研究微波辐射与 PARP-1活化、适应性反应之间的相关性,探讨 PARP-1在900MHz微波辐射诱导DN
广昌县积极探索在农村产业协会上建立党组织,形成了“协会集结农户,党建引导协会”的农村党建工作模式,走出一条抓农村党建、促农民致富的新路子。按照“作用同类、产业相近
摘要新课程实施以后,有些课堂教学还存有很多弊端:一是老师问得多,学生练得少;二是为追求形式完美,完成实效不大的教学环节;三是不考虑学生基础,只是按照教材进行教学。这些势必会浪费宝贵的教学时间,导致课堂教学高耗低效。为此,在课堂教学中,教师要做到“三讲”“三不讲”; 要让学生真正成为学习主人,进行体验式学习;用师爱去关注每个学生发展,让每位学生在学习中都充满自信;要采用发展性评价,让评价引发竞争,使
培养学生动手能力和职业能力是工程管理专业的特色之一,项目教学法是实践性较强的教学方法,充分体现了学生为教学主体的特征,本文分析了项目教学法的内涵,论述了在工程管理专
摘要教师队伍建设是关系学校发展进程和办学水平的决定因素,是学校的发展之基、竞争之本、提高之源。加强教师队伍建设是学校管理中一个永恒的主题。“让学生成才、让教师成功”是汤坑镇第一中心小学办学理念之一。  关键词师德引导学习培训  中图分类号:G451文献标识码:A    多年来,我们坚持造环境、创氛围、搭平台、供机会、多鼓励、树信心,扎实、稳妥地做好教师培养和使用工作,为人才的成长拓宽一片天空,为教
《新闻战线》编辑部与沈阳日报社于2004年7月至12月联合举办的《地市县报人·我的得意之作》沈阳日报杯征文,近日评选揭晓,评出一等奖作品1篇、二等奖作品3篇、三等奖作品6篇
摘要在化学教学中,重要的是学生掌握良好的学习方法,本文就如何培养学生学习化学的方法浅谈几点看法:指导学生科学地预习;通过化学实验,培养学生的观察、思维能力,使学生初步了解探索研究物质性质的方法;教会学生记忆的方法,提高学生的记忆能力;培养学生正确科学的解题能力。  关键词化学学习方法学生  中图分类号:G633.8文献标识码:A    初中化学义务教育教学新课标明确指出:从义务教育的培养目标出发,
摘要本文介绍了计算机仿真技术的特点,并阐述了计算机仿真技术在《采掘机械》课程中应用的前景意义。  中图分类号:G420文献标识码:A    0 引言  《采掘机械》课程是我院高职高专矿山机电类专业和采煤专业必修的一门专业课,因其自身所具备的浓厚的矿业特色而备受关注。据2010年的矿山采掘设备市场调研报告指出,矿山采掘设备在我国的经济建设、科技进步和社会发展中占有了十分重要的地位和作用,属于国民经济
摘要以创新教育为核心贯穿于高等教育的整个过程中,以社会对人才的需要为导向,在教学实践中不断探索培养理念、培养目标、教学方法、教学手段、教师知识和教学管理的立体化,逐步探索与实践多层次、多方位、多手段、多目标的创新型人才培养模式。  关键词创新型人才立体培养模式启发式教学自主学习  中图分类号:G420文献标识码:A    1 引言    创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。能否培养
对煤炭工业基本建设招标投标制,是在经营方向上的一大改革.这一改革必将提高投资效果,对建设单位的经济利益,对施工企业由压力而变动力产生巨大作用.本文就煤炭工业基本建设