【摘 要】
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疫苗在预防人类疾病方面有着重要的意义,疫苗佐剂的出现解决了某些疫苗低免疫原性的问题,并且为少剂量接种提供了可能,开发更为安全、有效、广谱的免疫佐剂,是扩大疫苗应用范
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疫苗在预防人类疾病方面有着重要的意义,疫苗佐剂的出现解决了某些疫苗低免疫原性的问题,并且为少剂量接种提供了可能,开发更为安全、有效、广谱的免疫佐剂,是扩大疫苗应用范围、研究新型疫苗的重要环节。本论文利用免疫活性多糖—甘露聚糖(mannan)为稳定剂制备了一种磷酸钙纳米载体,该纳米载体在实现疫苗传递的同时还可作为疫苗佐剂,用于增强免疫应答反应。作为抗原传递系统该载体为疫苗的新型佐剂研究提供了思路。该课题采用高碘酸钠(NaIO4)氧化甘露聚糖(mannan, MN)得多醛基氧化甘露聚糖,与帕米膦酸二钠(Pa)经还原胺化反应,获得带有磷酸根的甘露聚糖(Pa-MN),以此产物为稳定剂,依靠磷酸根与钙离子的静电吸附作用,通过共沉淀法制备了功能化磷酸钙(CAP)纳米粒。核磁共振、元素分析、与羟基磷灰石的结合、导电率测定等实验证明甘露聚糖-双磷酸盐复合物(Pa-MN)的成功合成,与伴刀豆球蛋白A(ConA)的特异性结合实验表明,合适的修饰度可保持甘露聚糖结构的完整性。通过动态光散射(DLS)粒度仪、扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)表征发现,该功能化纳米粒平均粒径为130.4±1.9nm,且分散性良好。BCA法和SDS-PAGE凝胶电泳用于测定抗原的装载量,结果表明该纳米粒对抗原的包封率为52.1%,细胞毒性实验结果显示制备的磷酸钙纳米粒具有良好的细胞相容性,在细胞吞噬实验中该纳米载体可提高细胞对抗原的摄取率,Elisa实验测定小鼠血清中OVA特异性抗体IgG, IgGl,IgG2a水平,结果显示该功能化纳米粒能显著提高抗OVA抗体水平,血清中IgG, IgGl,IgG2a水平比传统铝佐剂组抗体水平大于1.5倍,表明该载体具有作为免疫佐剂的良好潜力。
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摘 要： 随着新课改的进行，如何在高中地理教学中培养学生的创新能力成为地理教师应该关注的重要问题。本文以创设课堂情境、恰当设疑、激发学生学习兴趣、强化地理图像的运用、知识联系融会贯通为内容进行论述，从而阐述如何在高中地理教学中培养学生创新能力。 关键词： 高中地理教学 创新能力 培养方法 为全面建设创新型国家，当前及今后教育工作的重点是着力培养学生勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。因
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摘 要： 本文论述了历史典故和成语对历史教学的帮助，解读了多媒体省时增效的价值，改变了教学历史的方法，诠释了诸多细节，并提出建议。 关键词： 初中历史 教学反思 历史典故 多媒体 改变观念 一、用好历史典故和成语非常关键 1.运用成语典故可以培养学生学习兴趣。比如初一课本中的如军事成语典故“知己知彼，百战不殆”、“退避三舍”、“围魏救赵”、“投鞭断流”、“风声鹤唳草木皆兵”等，把浩大的威武雄
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摘 要： 合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。在教学中开展合作学习，是学生人格发展和全面认识课堂功能的需要，有利于充分调动学生的多种智能，挖掘学生潜能，提高复习效率，也是缓解高考压力，疏导学生心理的有效途径。 关键词： 地理教学 合作学习 小组建设 一、小组建设是基础 1.组间分配：本着组间同质、组内异质、优势互补的原则，组间搭配力求均衡，无明显差