慕课（大规模开放在线课程）作为一种新兴的教育模式,具有传统教学方式无可比拟的灵活性,在对外交流中起着举足轻重的作用。《草木皆缤——走进植物配置》系列慕课旨在科普景观设计和植物配置相关知识,弘扬中国传统文化。为此,译者选取慕课《草木皆缤——走进植物配置》（节选）的字幕翻译项目作为源文本,并在此基础上撰写实践报告。本报告重点介绍了理论框架,翻译过程和案例分析。在理论框架部分,本报告主要阐述了字幕翻译与功能对等理论的关联性,以及采用功能对等理论作为指导的合理性。在翻译过程中,主要出现了以下两个方面的问题:在词汇层面,翻译难点在于对术语,专有名词,四字词以及昵称的处理;在句子层面,翻译难点在于对古诗句,引用语以及习语的处理。在案例分析中,报告根据奈达的功能对等理论分析了上述翻译问题,并根据对等效应的四个原则（言之成理;传达原文精神风格;表达自然流畅;产生共鸣）给出了相应的翻译策略和方法。最后,报告总结了参与该翻译项目的收获和译文的局限性,希望本报告能对未来的慕课字幕翻译供一定的指导。