《大英百科全书》词条承载了对人类知识最权威性、综合性的释义,为读者提供信息平台,方便人们查阅所需知识与事实。基于对前人的知识研究的批判性回顾和对《大英百科全书》国内外研究文献的整理,本文从系统功能语言学理论和Bernstein教育社会学理论的视角出发,对大英百科全书词条中的知识建构展开研究,旨为有效的知识传播和语言学习带来一些启示。本文旨在回答以下四个方面的问题:第一,在大英百科词条中,知识的分类与整合在语类方面有何特征?第二,知识如何通过各种图文关系在大英百科词条中建构?第三,名词化如何影响大英百科词条中的名词组以及有关语言选择而进行知识建构?第四,影响知识分布的语义重力和语义密度在不同的知识领域和在大英百科不同的级别中有何区别?本文研究结论主要包括:一、描述报告、顺序解释、事实解释、结果解释以及条件解释语类是自然科学词条的偏好语类。描述报告、历史叙述和历史解释语类是人文社科词条的常用语类。不管是在自然科学还是人文社科领域,定义、分类、描述和举例都是最常见的语类阶段。人物词条采用的语类是传记叙述语类。大英百科词条中的语类构成有四个特点:语类混合是普遍现象;语类阶段可以降级为其他语类阶段的组成成分;语类阶段有自己的层级结构系统;语类阶段的排列顺序不固定。大英百科词条的主要语类模式是放射轨道模式,这种语类模式可以发展成为树状模式。人物词条的语类模式呈环状模式。语类阶段通过部分重叠或其他变化,可能形成更复杂的语类结构模式。二、在大英百科词条中,文字占主导地位,图像起辅助作用。词条中的图文关系种类集中于三类地位关系和七项逻辑语义关系。三类地位关系包括图文独立、图文互补和图附属于文三种;七项逻辑语义关系包括详述、文概括、图概括、延展、时间、空间和因果。三、大英百科高级版词条定义的名词组通过三种方式进行扩展:深度修饰、串联嵌入以及名词组复合。名词化影响大英百科词条的正式程度。在名词化的作用下,大英百科高级版词条具有句型结构长,词汇密度高和名词组密度高等特点。在大英百科全书高级版词条定义的名词组中,“物”通常是核心,充当“头”。当“物”不是“头”的时候,“指示语”是最常用的替代者。嵌入短语在名词组的修饰语成分当中出现频率最高。四、通过对权势词汇和权势语法等语言变量分析,本文考察了大英百科词条的语义重力和语义密度。研究证实了层级结构的知识在词条中通常通过带有强语义密度和弱语义重力的语言资源建构,而水平结构的知识则相反,通过弱语义密度和强语义重力的语言资源建构知识。与大英百科初级版相比,大英百科高级版的词条中语义重力偏弱且语义密度较强。本研究成果可广泛应用于语类、多模态、语法隐喻、合法化语码理论,以及跨学科研究等多种学术领域,并为百科全书编撰、社会教育服务、教育语言学及相关教学活动带来启示。本文希望能够引起更多对百科全书词条中知识建构问题的研究。