【摘 要】
：
本试验的目的是通过对舍饲与放牧饲养条件下的内蒙古绒山羊机体免疫功能和抗氧化功能指标的检测,探究两种不同饲养条件对绒山羊免疫功能和抗氧化功能的影响。结果表明:舍饲组
论文部分内容阅读
本试验的目的是通过对舍饲与放牧饲养条件下的内蒙古绒山羊机体免疫功能和抗氧化功能指标的检测,探究两种不同饲养条件对绒山羊免疫功能和抗氧化功能的影响。结果表明:舍饲组绒山羊的中性粒细胞吞噬作用、淋巴细胞转化指数、E-C3bRR花环率、嗜酸性白细胞数、血清总蛋白、白蛋白和球蛋白含量、血清一氧化氮含量都显著低于放牧组绒山羊(P<0.05);而舍饲组绒山羊血液中E-ICR花环率、嗜碱性白细胞数和单核细胞数均显著高于放牧组绒山羊(P<0.05);舍饲组绒山羊血液中CD4+细胞含量和CD4+/CD8+比值都低于放牧组绒山羊,差异极显著(P<0.01);舍饲组绒山羊血液中T淋巴细胞阳性率、T淋巴细胞亚群中CD8+细胞含量、白细胞总数、淋巴细胞数、杆状核和分叶核嗜中性白细胞数与放牧组绒山羊比较,差异均不显著(P>0.05);表明舍饲条件下饲养的绒山羊机体免疫能力低于放牧条件下饲养的绒山羊。因此,可以在舍饲绒山羊的日粮中可以补充蛋白质饲料等来提高机体营养状况,进而提高其免疫能力。舍饲组绒山羊血浆总超氧化物歧化酶活力和谷胱甘肽过氧化物酶活力显著低于放牧组绒山羊(P<0.05),而血浆丙二醛含量则显著高于放牧组绒山羊(P<0.05);舍饲组绒山羊CuZn-SOD活力和血清中的铜、锌和硒含量极显著低于放牧组绒山羊(P<0.01);表明舍饲条件下饲养的绒山羊的机体抗氧化能力低于放牧条件下饲养的绒山羊。因此,可以在舍饲绒山羊的日粮中补充与抗氧化酶相关的铜、锌和硒微量元素添加剂来提高抗氧化酶的活力,进而提高其抗氧化能力。
其他文献
近几年来，化学在高考中无论在内容或形式上都在不断地改革，改革使考试更有利于教学、有利于学生科学素养的提高，我们的教育观念也必须有较大的转变，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动和各环节中。要出色地完成这一艰巨任务，中学的各门课程的教学应协同作战，共同努力。如何在实际教学工作中提高教学质量呢？我认为应该从如下几个方面来抓： 一、转变教学观念，把化学知识的教育与政治思想教育结合起来
摘要： 在物理教学过程中，质疑的过程能激发学生的创新意识，通过培养质疑能力可以培养学生的创新能力，这正是新课程改革的一个重要目标，是现行教学的一个重要任务。 关键词： 质疑 物理教学 质疑能力 中学物理教学大纲中明文确定要培养学生的分析问题、解决问题的能力。我认为培养质疑能力更为重要。在此就培养质疑能力的必要性，现行学生质疑能力差的原因，以及如何培养质疑能力三个方面谈谈个人的看法。
化学科学素质是科学文化素质构成因素之一。学生的化学科学素质包括学生的化学科学的知识水平、能力、思想水平和品质。在初中化学教学中，教师应注意从这四个方面着手，培养和提高学生的化学科学素质。 一、化学科学知识水平 九年义务教育初中化学教学大纲对初中化学教学的四大知识板块分别提出了不同层次的教学要求，以确保学生在毕业时达到素质教育所要求的知识水平。 对化学基本概念和原理、元素和化合物这两大
布鲁氏杆菌病是一种人畜共患病，严重危害畜牧业生产和人类健康。1961年柳州市种猪阳性率高达51．59％、高危人群阳性率为10．95％。经过努力，从1998年开始，畜间和人间的阳性率连续4年为
举世瞩目的中国共产党第十七次全国代表大会已经闭幕，这次会议在我们党和国家发展进程中的重要意义是毋庸置疑的。当前和今后一个相当长的历史时期，十七大精神都将是各行各业的工作方向和行动指针。因此，认真领会和贯彻十七大精神就成为各条战线理论学习的当务之急。作为思想政治教育的重要组成部分，学校教育理应在其中扮演重要角色。早在十七大会议期间，复旦大学就开始让十七大精神入校园、进课堂，起到了良好的示范作用。笔者
政治教材已经进行了改革，摆在众多政治教师面前的问题是：如何使用新教材？如何采用更好的方法加强对学生的思想政治教育？ 一、教法改革的必要性及改革方向 众所周知，在21世纪的今天，政治科由主科地位下降为实际上的副科地位，原因虽然很多，但与政治科旧课程缺乏实效性，一部分政治教师本身素质不高、观念与教法陈旧有很大的关系，而这些已然成为社会上一部分对政治课有偏见的人指责的把柄和话题，有的地方甚至
摘要：语言学习策略在英语学习中的作用已日益突显，而作为学生学习策略培训者的教师，在学生学习策略养成的过程中起了决定性的作用，因此中学英语教师应努力向“策略教师”的队伍靠拢。本文根据西方学者的研究与我国中学英语教学的实际情况，提出了这一“策略教师”的自我培养模式。 关键词：策略教师 自我培养 模式 1. 引言 经过对外语教学多年的探索与研究，我国英语教学界已普遍接受了以“學生为中心”的