媒介语作为教师与学生之间传递知识的工具,在汉语教学初级阶段发挥的重要作用不言而喻。近些年,随着孔子学院在全球各地落户,对媒介语的国别化研究逐渐兴起。对德汉语教学是对外汉语教学的重要组成部分,对该领域教师媒介语使用的研究十分必要且具有深远意义。文章通过问卷调查、访谈以及课堂观察三种研究方法,对德国埃尔福特应用科技大学孔子学院、杜伊斯堡埃森大学鲁尔都市孔子学院、法兰克福孔子学院的初级汉语课堂教师媒介语使用情况展开调查研究。首先立足师生个人情况,分析了对德汉语教学的特殊性;其次,通过数据分析,发现当前教师主要存在媒介语语种使用不当、缺乏对媒介语相关知识的了解、外语水平不足、过度使用外语这四个问题;最后,通过归纳教师在实际教学中针对媒介语使用问题采取的有效教学策略、总结调研中师生对媒介语使用的态度,提出当前对德汉语教学初级阶段应安排德语水平较高的教师、教师应树立科学使用媒介语的意识、加强外语学习并灵活使用多种教学方法、根据班级具体情况和教学环节需求使用外语这四条建议。