随着科学技术的迅猛发展和经济的全球化,人类社会的物质文化生活水平整体提高,但是社会的竞争也越来越激烈,人们的心理压力也随之增大。因此“健康”成了人类共同关注的问题。中共、中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“学校要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作”。为全面贯彻《决定》,21世纪的学校体育进行了一次规模较大的改革,2001年9月,初中《体育与健康课程标准》(以下简称《标准》)取代《体育教学大纲》,在全国部分实验区试行。如今《标准》已实施4年,关注武汉市的初中《标准》的实施现状、了解武汉市各地区中学在具体贯彻落实有关法规纲要、政策方针以及执行《体育与健康课程标准》的实际情况,掌握贯彻过程中所出现问题和面临的困难、以及采取相应的对策,为武汉市教育主管部门制定符合本市特点的体育与健康课程实施措施提供一定的理论参考。本文运用文献资料法、调查法、访谈法、数理统计和逻辑分析等方法,以武汉市实施《标准》的初中为研究对象,对随机抽取的350名体育教师和1200名学生进行了调查,得出结论如下:1.武汉市初中体育与健康课程实施现状总体情况是喜忧参半,体育教学基本实施了《标准》,新课程标准的一些现代教育理念已逐渐被广大一线老师所接受,但体育教学指导思想存在一定的模糊性,一些教师对新课程标准有种种误解,经常用解决旧课程方法来解决新课程中的问题。2.武汉市初中在体育资金的投入还不能满足教学的需要,体育经费投人的不足,体育场地、器材的匮乏,在一定程度上影响体育新课标的实施。领导的重视和支持程度不够也是影响武汉市初中《标准》有效实施的主要因素。3.武汉市初中师资结构基本合理,教师的学历水平也符合初中教学的要求,但是教师的科研水平不高,很少人在各种期刊上发表文章,科研意识也不强,因此会影响体育课程改革向更高的方向发展。4.大部分教师对体育新课程标准实施表示赞同,教师的课程理念也发生了较大的变化,只有少部分老师对新课程标准的实施持无所谓的态度。5.武汉市初中的体育与健康课程标准的培训工作开展得不是令人十分满意。6.尽管体育与健康课程在教学内容、教学方法、教学组织形式和课程评价上与过去有许多不同,但实际上在体育教学中实施状况并不理想,加上宣传工作的滞后,造成学生对体育新课标颁布、认识、理解和实施的认识不足,以至于大部分学生对课程改革工作持无所谓的态度。7.武汉市初中体育教师对体育与健康课程标准学习评价体系有了新的突破,教师对学生成绩评价时能在综合评价的基础上实现内容和标准的多元化、分成化、来满足被评价者之间的差异性的不同需求,突出评价的客观性,大部分教师对学习评价还是持肯定态度,但在实施中,尚有一定困难。这一方面与教学实际困难有关,另一方面与对评价的理解有关。8.武汉市初中生课外活动时间可以达到一小时,课外活动内容也比较丰富,同学们参加热情也比较高。