本文主要研究探讨19世纪法国女子学校教育和宗教教育的情况,由此体现出法国女子的受教育状况及法国女子教育的进步过程。全文共分为三章:第一章主要论述19世纪以前法国女子教育状况及女子教育思想。法国是一个对女子教育比较重视的国家。19世纪以前就有一批教育思想家和活动家极力宣传女子教育思想,代表人物有费奈隆、卢梭等。他们的女子教育思想对当时及以后产生了很大的影响。当时也有一些教派开办学校供女子学习。法国大革命之后,女子教育更进一步受到了国家的重视。政府提出和颁布了一系列法案,规定了女子学校的开办、教学课程等方面的内容。虽然由于某些原因,一些法案没有真正得到实施,但它倡导的女子教育精神是值得肯定的。第二章着重论述了19世纪的法国女子学校教育。19世纪是法国女子教育发展史上的一个重要过渡时期。女子教育摆脱了缓慢发展的状态,趋向于更完善。政府颁布了一系列教育法,涉及女子初等教育、中等教育、师范教育等方面,对女子学校的创办条件、教学内容、教学课时、学业年限等都做了具体规定,旨在改变教育中男女不平等的现象。这些法律的实施对女子的影响是很大的。初等教育方面,女孩接受的教育与男孩的基本无异,且具有免费、义务、世俗性。中等教育方面,女子中等教育制度建立,为女子提供了新的方式获得才智。师范教育方面,女子师范学校的建立为女子中学培养了一批合格的女教师。而且随着女子教育的发展,女教师职业也得到了重视,其地位和待遇都有了很大的提高。第三章主要研究19世纪法国女子宗教教育。在法国女子教育领域内,非常值得关注的是女子宗教教育的发展。一直以来,宗教教育在女子教育中都占据着主导地位。从拿破仑时期起,就有大量宗教团体被批准从事女子教育,而且拿破仑也指出宗教是女子学校的第一要事。他对女子教育的限定性安排极大地局限了女子的发展。由于宗教控制着妇女的思想,国家逐渐意识到宗教教育的不利影响,开始将宗教与学校分离开,实行世俗教育,并最终取得了决定性的胜利。综合来看,19世纪法国的女子教育取得了一定的成功,女子学校增多,女子入学率提高,女子的平等受教育权基本实现。同时,女子教育的进步为妇女在各方面的发展带来了好处,也有利于整个社会的平衡发展,具有积极的意义。