抗战时期北京大学、清华大学和南开大学三所高校南迁于云南昆明后组成了西南联合大学。并且聚集了大批的优秀教师，他们使得西南联大成为了当时中国最杰出的大学之一。教师们聚集于高等教育场域之中，而帮助维护高等教育场域的秩序和促使教师们能够发挥出自己的学术水平和作用的是知识权力。本文以西南联大教师群体作为研究的样本，对群体中存在的知识权力进行研究，试图研究知识权力在西南联大的效能与作用。首先，对于知识权力进行了界说，由于知识权力的发挥依赖于一定的场域，于是论文考察了三校合并之的学术社会的建设情况，继而才能研究三校知识权力的状况。其次，因为知识权力可以分为群体和个体两种，因此又对西南联大整体的知识权力结构进行了探讨和研究，就学校的校、院、系三级权力结构进行分析和研究。再次，对西南联大教师们的知识权力组成进行研究，并对西南联大的教授会组成和会议参与者和出席人数进行了分析和研究。最后，通过一系列分析和研究之后对找出知识权力在西南联大办学过程中的效能和作用。