该研究使用问卷和实验方法先后对458名在校大学生进行了研究(296名用于修订问卷,162名用于正式研究),研究结果如下:(1)修订后的焦虑控制量表、乐观量表具有良好的信、效度。焦虑控制量表包括情绪控制、威胁控制和压力控制三个方面。乐观量表包括积极事件和消极事件,风险评价通过事件发生的可能性、积极事件愉悦程度/消极事件严重程度、事件的可控性三个方面进行测量。(2)控制抑郁情绪后,特质焦虑和风险决策之间有显著的负相关。(3)性别与特质焦虑在风险决策上有显著的交互作用。高焦虑水平中性别在风险决策上存在显著差异,而低焦虑水平中性别在风险决策上不存在显著筹异。对女生而言,特质焦虑与风险决策之间的相关显著,而对男生而言,特质焦虑与风险决策之间的关系不显著。(4)专业与特质焦虑住风险决策上有显著的交互作用。低焦虑水平中专业住风险决策上存在显著差异,而高焦虑水平中专业在风险决策上差异不显著。对理科生而言,特质焦虑与风险决策之间的相关显著,而对文科生而言,特质焦虑与风险决策之间的关系不显著。(5)焦虑控制感、一般自我效能感是特质焦虑与风险决策之间的中介变量。具体而言,特质焦虑通过一般自我效能感对风险决策起间接预测作用;特质焦虑通过焦虑控制感对风险决策起间接预测作用;特质焦虑通过焦虑控制感、再通过一般自我效能感对风险决策起间接预测作用,而且预测作用都达到了统计学上的显著水平。