国家间竞争的实质是高质量的创新型人才的竞争,人才的培养离不开高质量的教育。STEAM教育作为一种新型的教育理念在人才培养中越来越重要。STEAM教育源于美国,由STEM(科学、技术、工程与数学的英文缩写)教育演变而来,主张让学生通过项目学习来完成学业并获取新知,不分学科地进行综合性教育。《中国STEAM教育发展报告》的实施标志着中国STEAM教育发展取得了阶段性的成果,为各学校提供了发展方向。因此,《中国STEAM教育发展报告》的汉译英不仅有利于加强中外文化交流,促进教育的相互学习以及教育的国际化,增进外国教育工作者对中国教育的了解,还有利于中国更好地加入世界STEAM教育中。本实践报告是基于对2017年3月教育管理信息中心发布的《中国STEAM教育发展报告》节选翻译而撰写的。原文是教育类的报告,属信息类文本。此次实践,旨在了解教育类文本的语言特点,探索功能对等理论下的翻译方法,促进译者翻译能力的提高;同时也为从事此类翻译的译者提供有价值的参考,并给教育工作者提供可行的教育方法。此翻译实践报告以原文本的第二章与第三章内容为基础,以功能对等理论为指导,对报告类文本的翻译方法进行了探讨。翻译报告共分为四章,第一章是翻译任务描述,包括文本来源、文本特点、研究意义等。第二章是翻译过程描述,包括译前准备、翻译过程以及质量控制等。第三章是翻译的案例分析,包括如何灵活地运用翻译方法来解决翻译中的问题。第四章是总结在翻译过程中的心得体会。