人类的建设活动需要侵占大量土地,消耗大量资源和能源,同时又产生大量废弃物。因此建筑领域一直是全世界能源消耗和温室气体排放的主要领域。国家教育投资的逐年增加、校园类建筑的特殊性、绿色建筑的普及以及国家、地区标准的空缺,迫切需要我们对校园类的绿色建筑适宜技术进行科学分析、总结,形成系统化的技术应用导则。基于以上背景,本文对绿色技术的全生命周期碳排放和成本进行定量分析,以获得二星级绿色建筑设计标识证书的湖北宜昌市两所中学校区为例,研究绿色校园项目在技术策划期如何做到准确快速选择适宜低碳的绿色节能技术。(1)收集和整理湖北地区多个拥有绿色建筑星级标识的中学校园案例资料,并对湖北宜昌市两所中学进行实地调查,得到绿色校园应用较为广泛,效果比较突出的绿色技术;(2)基于《绿色校园评价标准》(CSUSGBC 04-2013)、《绿色建筑标价标准》(GB50378-2014)、《中小学校设计规范》(GB50099-2011)等相关国家规范与标准筛选出能够进行定量分析的绿色技术;(3)利用校园碳核算方法、碳排放计算方法和碳成本核算方法定量分析各项绿色技术;(4)基于LCA评价利用层次分析法计算绿色技术权重,最后获得20项绿色技术的优先度分类。研究结果表明:基于LCA评价利用AHP法计算获得的权重分别为:规划与可持续场地设计为0.19、节能为0.18、节水为0.16、节材为0.17、室内环境质量为0.28。基于绿色技术的排序,设计人员应首先考虑运用被动式技术,再次是节材技术,最后通过主动式技术进行优化设计。