十八大以来,习近平总书记基于对历史、现实与未来的全面把握和对文化作用的深刻理解,明确提出了文化自信的时代课题。5000多年文明传承基础上的中华优秀传统文化、党和人民在伟大斗争中所形成的革命文化、社会主义先进文化以及中国特色社会主义事业的蓬勃发展,共同构成了我们坚定文化自信的“力量”之源。大学生道德素养包括道德认知、道德情感、道德意志和道德行为等四个方面,这其中的每一个方面实际上都与道德主体的文化素质相联系,与其文化认知、文化情感、文化底蕴、文化价值观认同等紧密相连。因此,文化自信是道德素养培育的重要依托,是生成道德素养的思想资源和精神之源。将大学生的思想道德建设作为文化自信融入大学生思政教育的契合点,对推动我国德育的现代化发展有重大意义。本论文的研究主要分为三个板块(四个章节)。第一部分(绪论、第一章)属于总论部分。绪论介绍了选题的背景与意义,并对国内外学者关于文化自信、道德素养和文化自信视野下大学生道德素养培育途径等方面的研究成果作归纳梳理,进而确定本文研究的思路和方法。第一章从界定本文相关学术概念出发,阐释了文化自信的主要内涵和特征、大学生道德素养的基本内容及含义,并指出文化自信与大学生道德素养两者的内在关联,为有效深入研究奠定了坚实的理论基础。第二部分和第三部分主要围绕我国特色社会主义文化:中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化三种形态,从“知、情、意、行”四个道德维度具体讨论文化自信视野下大学生道德素养的问题及对策。第二部分(即第二章),根据问卷调查、访谈座谈情况的数据分析,揭示了当前大学生道德素养的荣辱观念、人际交往、自省自律和知行合一都有待进一步提升的结论。再从对传统美德时代价值认知不够、对革命文化精神内涵了解不多、对先进文化发展前景信心不足三个层面展开,剖析当前大学生道德素养问题产生的原因。第三部分(第三章)深入挖掘我国特色社会主义文化蕴含的思想观念、人文精神和道德规范,针对当前大学生道德素养的突出问题,提出以文化自信为内容依托提高大学生的道德认知、以文化自信为精神养分涵养大学生的道德情感、以文化自信为力量之源锤炼大学生的道德意志和以文化自信为行动导向引领大学生的道德实践的对策思路。