共同反刍，指在人际关系中广泛地讨论和重新审视问题，推测问题并且关注负面情绪。以往的研究多集中于共同反刍的负面影响，也有部分学者认为共同反刍具有积极影响。目前关于共同反刍的研究工具单一且局限于消极方面。因此，本研究经过文献分析、开放式问卷调查、小组会议、问卷发放、探索性因素分析和验证性因素分析、信效度检验等方法编制出涵盖共同反刍的消极方面和积极方面的《大学生共同反刍思维量表》，并经由人口变量学分析以及团体干预的方式对量表进行了初步的应用，进一步的了解了大学生群体与个体的共同反刍思维特点。研究结论如下：
　　1.大学生共同反刍思维量表是一个具有多维度多层次的系统结构量表，共32个条目，分成积极共同反刍、消极共同反刍和共同反刍频率三个维度。其中积极共同反刍包含积极肯定、问题解决、促进友谊三个一阶因子。消极共同反刍包含担心评价、弱化快乐、懈怠、担心影响四个一阶因子。共同反刍频率包含好事频率和坏事频率两个一阶因子。
　　2.大学生共同反刍思维量表具有良好的信度和效度，可以用于测量大学生的共同反刍思维水平。
　　3.总体而言，大学生消极共同反刍程度处于中等偏低水平，积极共同反刍程度处于较高水平，呈现出健康的共同反刍思维特点。
　　4.大学生共同反刍思维表现出性别差异和年龄差异，男生和女生在积极共同反刍水平上无显著差异，但是男生的消极反刍水平要高于女生。而大一学生比其他年级学生的共同反刍频率要更少一些。
　　5.通过积极反刍思维的训练可以增加个体的积极共同反刍水平，提高心理健康水平。