水稻早衰突变体els-R7954的性状鉴定、生理生化特性研究及基因定位

被引量 : 1次 | 上传用户：yttgfnm

【摘要】

：

为了研究水稻的早衰现象,我们利用诱变的方法获得了一份水稻早衰突变体,暂将其命名为els-R7954。本论文针对该早衰突变体els-R7954的生物学性状表达特征、生理生化特性及细胞学特征等进行了初步的研究与探讨,并对该突变体及相关基因进行了遗传分析和分子标记的初步定位,主要结果如下：1.通过对早衰突变体els-R7954及其野生型植株R7954的早衰性状表现、生长发育动态、主要农艺性状和稻米品质性

【作者】

：

孙出

【机构】

：

浙江大学

【发表日期】

：

2013年12期

【关键词】

：

水稻早衰突变体生理生化特性透射电镜(TEM) 遗传分析简单序列重复(SSR) 基因定位

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

其他文献

玉米ZmNLPs基因调控NO3-信号及代谢的功能鉴定

氮素是植物生长发育过程中所必需的大量元素之一，大多数植物以吸收硝态氮（NO3-）为主。现代农业生产中施用大量氮肥以保证作物高产，但作物的氮肥利用率是有限的，大量未利用的氮素流

学位

玉米品种选育ZmNLP3基因ZmNLP7基因基因调控氮素利用率硝态氮

浅析小学数学中的小组合作学习

【摘要】随着社会的发展进步，人们越发重视人才的综合素质以及全面发展。与此同时，随着新课改的不断深入发展，在小学数学教学中，教师越发的重视对教学质量以及学生自身能力的提升。而在小学数学教学中开展小组合作学习已经成为提升学生自身学习能力的重要方法，通过这一教学方法能够有效的激发学生的学习兴趣，更好的提升学生的学习热情，全面的培养学生的自学能力，进而有效的提升小学数学教学质量。　　【关键词】小学数学小

期刊

小学数学小组合作学习

《高等数学》答疑中的几点思考

【摘要】《高等数学》作为高等院校大多数专业的一门基础必修课，其重要性是不言而喻的。很多作者就如何学好《高等数学》给出了自己的方法和建议，本文将从《高等数学》答疑这个方面给出自己的一些教学体会，希望对《高等数学》的教学和学习有所帮助。　　【关键词】高等数学课后答疑　　【中图分类号】G64【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0175-01　　众所周知，《高等数学》这门课

期刊

高等数学课后答疑

小学数学教育如何提高教学有效性

【摘要】数学可以培养学生的逻辑思维能力，对于学生思维能力的发展有着重要的作用。小学数学教学的有效性，影响着小学生学习数学的兴趣以及思考能力。本文根据目前我国小学数学教学现状，提出几点改善小学数学教学效率低下的有效措施。　　【关键词】小学数学教学有效措施　　【中图分类号】G623.5【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0173-01　　1.小学数学教学存在的问题　　

期刊

小学数学教学有效措施

浅谈小学数学教学中学生自我监控学习能力的培养

【摘要】由于小学生的自我控制能力较低，因此在学习中极易出现精力不集中的现象，自主学习能力较差。因此要想能够提高小学数学教学水平，就需要对小学生的自我监控学习能力进行有效培养。本文主要从小学数学教学中的四个方面来分析了小学生自我监控学习能力的培养措施，以供同行交流。　　【关键词】小学数学自我监控学习能力培养　　【中图分类号】G623.5【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）

期刊

小学数学自我监控学习能力培养

中学数学教学中常被疏忽的几个问题剖析

【摘要】目前，我国中学数学教学尚存在诸多被疏忽的教学问题，如：忽视学生的心理动态、忽视给学生预留独立思考的空间、忽视对学生进行客观又全面的评价等。这些问题都严重影响着中学数学教学质量，在一定程度上，影响着学生的身心健康成长。本文对这些问题展开阐述，分析其原因，期望能够产生一定的积极效用。　　【关键词】中学数学教学被疏忽问题　　【中图分类号】G633.6【文献标识码】A 【文章编号】2095-

期刊

中学数学教学被疏忽问题

自主合作在初中数学教学中的应用分析

【摘要】随着新的教育改革的不断推进和渗入，改变传统的教学模式，在初中数学中应用新型的教学模式，是实现初中学生全面素质发展的有效途径。本文结合实际的教学经验和文献研究，对自主合作教学模式在初中数学中的应用现状进行了分析，对存在的问题进行的探究并提出了可行性的建议，以期促进自主合作教学模式在初中数学教学中的应用发展。　　【关键词】自主合作初中数学应用分析　　【中图分类号】G633.6【文献标识码】

期刊

自主合作初中数学应用分析

大学物理现代化教学模式探索

【摘要】在大学物理教学中，基于传统教学模式的优缺点以及现代化教育特点，提出传统课堂讲授、传统课后答疑、传统纸质考试方式利用现代化教育技术手段向现代化教学模式的转变，该模式能激发学生在课堂上学习的兴趣和动力，并建立无障碍的课后自由答疑平台，为学生提供阶段性的过程化考试模式。通过该教学模式，大学物理课程能够培养学生的抽象思维能力和高级认知能力，使学生在今后的学习和工作中具备坚实的基础和强劲的后续力。　

期刊

大学物理教学模式现代化教育技术

水稻早衰突变体els-R7954的性状鉴定、生理生化特性研究及基因定位

其他学术论文