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基于学习的单幅图像超分辨率重建方法研究
【机 构】
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西安电子科技大学
【出 处】
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西安电子科技大学
【发表日期】
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2017年01期
其他文献
摘 要：众所周知，阅读理解是语文学科要解决的三大学习任务之一，其实数学学科也经常存在阅读理解的问题，其实在低年级数学教学中也需要训练学生的阅读能力。因为低年级的数学教学中不仅是数字运算，还有好多文字类型的题需要读懂题意才能正确解答，而阅读理解能力恰恰是学生解决数学问题特别是数学文本问题的重要抓手。 关键词：学生;读题能力;培养 在教學过程中我们发现低年级的学生对计算题做得比较好，但对于选
摘 要：小学是培养学生的基础时期，也是进行核心素养培养的重要阶段，需要教师进行教学模式的创新，有效开展生活化教学活动。本文讲述了核心素养下小学数学生活化课堂构建的意义和问题，重点阐述了构建方法，通过教师转变教学思想、通过对生活中数学实例进行探索等手段，希望可以提升学生数学核心素养。 关键词：核心素养;小学数学;生活化课堂;构建 一、 引言 小学数学教学中，为了提升学生数学核心素养，需要
“没想到你这么快就长大了。”爸爸的声音有轻微的哽咽，小乐却在坚实的怀抱里挺起了背。 小乐的早晨 对于15岁的小乐来说，最繁忙的就是早晨。他要用昨天的剩饭熬一锅粥、煮三枚鸡蛋、从冰箱的咸菜盒子里夹一碟酱菜。奶奶会在6点准时起床，穿戴整齐，坐在饭桌旁。她喜欢歪着头看小乐，当然，这不是为了看起来比较可爱，而是因为她的左耳已经听不见了。她要把右边的耳朵伸得更长些，然后大声说：“小乐，我饿了！”有时，小
期刊
摘 要：本文主要探讨了初中数学教学中学生创新能力培养的相关问题，为改善初中数学教学效果提供参考。培养学生的创新能力需要初中数学教师从消除恐惧心理激发数学兴趣、结合生活引导学生学习，以及运用新技术手段改进教学方法三个方面入手。 关键词：初中;数学教学;创新能力 数学是初中学习的重要科目，传统的初中数学教学存在着不少问题，尤其是片面注重于知识的灌输，对于学生创新能力的培养不够，与素质教育的要