空间概念，包括空间关系和空间范畴，是人类社会客观世界中的众多范畴之一，在对这个世界的认知过程当中扮演着非同寻常的角色。众所周知，人类的思想发展史就是对这个世界进行不断地认知的过程，其中一个至关重要的认知方式就是，历经千百年的文化碰撞和交融，人们早已习惯将属于空间范畴的关系或事物反映到非空间范畴之中，从而对各种抽象的非空间范畴和关系进行把握与理解。这种逐渐形成的认知方式就是本研究所涉及到的隐喻化认知方式。　　近几十年来，计算机的普及加快了语料库语言学的飞速发展，为研究语言学提供了崭新的思路。它从宏观角度出发，以真实的言语数据为研究目标，对大量语言现象进行分析，从中剖析语言使用规律;同时采用概率方法，根据实际生活中语言现象的出现概率进行语法、词汇、语篇等方面的分析。本研究基于该研究方法，在认知语义学的理论框架下，尝试对汉语中最基本的空间词“上、下”及英语对应词汇“above，over, on，up”、“under, down，below”，分别从数量、状态、时间、范围和社会关系五个方面进行认知对比。　　研究发现:在空间词的认知方面，英语和汉语既存在着相似性，同时也存在很大差别。由于语言观和世界观、地理环境、风俗习惯及认知取向等因素的影响，中西方文化存在着巨大差异，这也是英语和汉语空间方位词呈现多对一现象的原因之一。首先，英语和汉语在表达数量概念时，其意义基本上是对应的，即取决于“上”或“下”的物理反应。第二，“上、下”在汉语中表示状态时以相同的身体体验为基础，而英语中的对应词汇在表示这一概念时更有创造性。第三，与“上、下”所对应的英语方位词在表示时间时表达方式相对匮乏，而在汉语中则具有对称性。第四，表达范围时，汉语倾向于使用“上、下”，而非“里、外”，英语则注重“有无接触”，相比汉语，更加精确。最后，在表达社会地位概念时，英语词汇暗含比较的意思，汉语只能用“高、低”来表示比较，不能只用“上、下”。本研究有助于我们理解隐喻认知与语言思维、民族心理和文化等方面的关系，在外语教学、二语习得、翻译研究及教学等方面具有启示意义。