社会创造性是个体在日常的社会交往和社会活动中表现出来的创造性,是个体以新颖、独特、适当而有效的方式提出和解决社会问题的一种品质。已有研究表明个体的人格特质,如神经质、开放性与社会创造性具有密切关系。同时,互联网的产生为人们提供了新的交往空间和方式,这对个体社会创造性的培养具有重要意义。因此本研究试图系统地考察大学生人格、网络交往与社会创造性的关系。以方便取样的方式选取512名大学生,采用胡靖宜(2008)编制的大学生社会创造性问卷、平凡(2012)编制的网络交往问卷考察大学生的社会创造性和网络交往的特点。同时将John等(1991)编制的大五人格问卷置于现实和网络情景中分别测量大学生的现实人格和网络人格,结果表明：(1)网络人格与现实人格的对应维度具有高相关。(2)现实人格中的外向性得分显著低于网络人格中的外向性得分,而现实人格中的神经质得分显著高于网络人格中的神经质得分。(3)现实人格能够显著预测网络人格的对应维度。(4)网络人格的中宜人性和网络交往在现实人格中的宜人性与社会创造性之间起序列中介作用。具体而言,现实人格中的宜人性通过三条间接路径影响社会创造性：通过网络人格中的宜人性的中介作用；通过网络交往的中介作用；通过依次影响网络人格中的宜人性和网络交往而影响社会创造性。(5)网络人格的中开放性和网络交往在现实人格中的开放性与社会创造性之间起序列中介作用。具体而言,现实人格中的开放性通过两条间接路径影响社会创造性：通过网络人格中的开放性的中介作用；通过依次影响网络人格中的开放性和网络交往而影响社会创造性。(6)网络人格的中外向性和网络交往在现实人格中的外向性与社交创新性之间起序列中介作用。具体而言,现实人格中的外向性通过三条间接路径影响社交创新性：通过网络人格中的外向性的中介作用；通过网络交往的中介作用；通过依次影响网络人格中的外向性和网络交往而影响社交创新性。(7)网络人格的中开放性和网络交往在现实人格中的开放性与自我认知性之间起序列中介作用。具体而言,现实人格中的开放性通过两条间接路径影响自我认知性：通过网络人格中的开放性的中介作用；通过依次影响网络人格中的开放性和网络交往而影响自我认知性。