文化是一个民族的血脉,是人民的精神家园。文化自信是增强全民族文化创造活力的关键,是建设社会主义文化强国的必然要求。青少年不仅是祖国发展和社会进步的重要力量,还是坚定文化自信的重要阵地。如今的高中生是生活在网络信息发达、多元文化碰撞的时代,高中时期也是世界观、人生观、价值观形成的关键时期,心理发展极易受到外界的影响,情绪波动较大,处于发展关键期的高中生容易受到西方不良文化的影响。而高中《文化生活》课程具有独特的育人功能,承担着立德树人的德育任务,因此探究在《文化生活》课程中培养高中生的文化自信是时代所需,也是高中思想政治的课程要求。本文共分为五部分,第一部分是绪论,概括了本研究的选题背景、研究意义、国内外研究综述、研究思路、研究方法、研究的创新点以及不足之处。第二部分是关于文化自信内涵概述,提出培养高中生文化自信的重要性以及培养要求。第三部分重点对《文化生活》教材进行分析,探究其课程标准、正文和辅助文与文化自信之间的关系,找到培养高中生文化自信的内容支撑。第四部分通过选取内乡县三所高中的部分学生与教师,进行问卷调查,分析当前高中生文化自信培养现状及出现的问题。第五部分,针对出现的问题,通过充分开发课程资源,满足学生文化需求;合理创设文化环境,结合其他课程形成教育合力;开展课外延展活动,增加学生实践环节;转变教学评价观念,整合多元评价方式等对策来提升高中生的文化自信。