近些年来,国内外对影子教育的研究越来越多。在20世纪80年代就有国际上的专家学者开始研究影子教育,并且持续至今。在中国,影子教育作为一个社会普遍存在的现象,成为了备受瞩目的话题。但国内对于影子教育的研究多从人力资本理论、社会因素、政策等视角来探讨。在已有的文献中,就家庭文化价值观对影子教育投资的影响这个具体问题的研究而言,目前是比较缺乏的。那么如果以霍夫斯泰德文化维度理论为分析框架,家庭文化价值观会对家庭影子教育投资产生什么样的影响呢?这种影响是正面的还是负面的呢?由此,家庭文化价值观对于影子教育投资的影响成为了笔者关心的问题。本研究是以上海市的徐汇区、宝山区、静安区、黄浦区和长宁区的共200位家长为调查对象,通过查阅相关文献,构建了论文的基本框架,据此编制成调查问卷和访谈提纲,从权力距离、不确定性规避、个体主义/集体主义、长期导向/短期导向和家长期待五个维度展开,采用问卷调查法、访谈法对家庭文化价值观对于影子教育投资的影响展开研究并进行分析,从中发现存在的具有共性的问题,提出相应的建议。通过调查研究发现,家庭文化价值观确实对家庭投资影子教育有显著影响,其影响表现在家庭权力距离越大,代表家庭的公平感越强,家庭就会越希望采取措施,如增加对影子教育的投资,以希望通过自身努力改变现状;家庭不确定性规避越低,代表家庭越倾向于风险,家庭会希望通过增加影子教育投资来获得“较高风险”所带来的“较高回报”;对集体主义感越强的家庭来说,他们的从众心理可能会更强,对于影子教育的需求会越来越多;家庭越倾向于短期导向,代表他们越注重即时效益,而影子教育所具有的“短时高效”的特点与他们的需求不谋而合;家长对孩子的期望越高,增加对影子教育投资的几率就越大。但是调查结果也显示出一些问题:教育功利思想变得严重;教育投资风险指数增加;教育投资的从众心理较为严重;短期导向的趋势愈来愈明显。为了有效地解决家庭微观教育决策中出现的问题,笔者从外部影响和内部调节两个方面提出了一些建议,其中外部影响是对政府和学校提出的相关建议。内部调节主要是面向家庭。给家长的建议包括树立正确的家庭教育观念,减少从众心理;关注孩子成长,慎重选择校外补习机构;树立风险意识,减少教育“投机”行为;家长对孩子的期望要有标准和合理区间。