随着中国经济的迅速发展和国际地位的大幅度提高,世界各国的汉语学习热正在兴起,越来越多的人开始学习汉语。在俄罗斯,很多中小学校都开设了汉语课,并把汉语作为学生学习的第一外语。俄罗斯汉语教学和研究多以口语训练为主,汉字教学的相关研究尚未展开。俄罗斯学生用固有的俄语字母语言的思维习惯和方式,很难理解和记忆汉字。虽然很多的学者、教育者,在汉语教学方法方面进行了大量的研究,但涉足汉字教学这一领域的却不多。本文以俄中两国相关领域专家学者在汉语教学方面的研究成果为基础,着力于面向中小学汉语学习者的汉字教学方法的研究。目的是为俄罗斯中小学汉语教师的汉字教学提供有可操作性的教学建议,使汉字教学能够更有成效。另外,希望能够帮助俄罗斯中小学生克服学习汉字的恐惧心理,提高学习兴趣,使他们的汉字学习过程更轻松,使他们对汉字的理解和记忆更容易。本研究中主要文献研究法、实证研究发和分析研究发开展研究,并且在此基础上经过课堂实践对研究成果进行验证。通过分析与研究,主要总结出以下三种教学方法:利用造字法解析汉字,利用形象记忆法和综合知觉法组织课堂教学。相关教学活动完成后的问卷调查结果显示,这些方法是切实可行的,对于解决俄罗斯中小学汉语教学中的教学难点——汉字教学的方法问题,给出了有说服力的教学建议,对于提升学生的学习兴趣,增强汉字学习效果,起到了很好的作用。由于面向俄罗斯中小学汉字教学的相关研究并不多见,因此,本文对汉字教学方法的研究,在俄罗斯是一次有益的尝试。