达斡尔族有着悠久的历史和灿烂的民族文化,其传统体育项目曲棍球,是我国民族传统体育项目中的瑰宝,在我国体育运动发展史上有着举足轻重的位置。莫力达瓦达斡尔族自治旗作为中国曲棍球运动的发源地,被誉为“曲棍球之乡”,为国家曲棍球项目的发展做出了巨大的贡献。莫旗已有14所曲棍球“基点校”,并且其中9所学校被国家命名为“奥林匹克后备人才基地”,所有基点校全部开设曲棍球课程,但各校一直沿用传统的曲棍球教学模式。由于曲棍球运动有较高的危险性和较严格的场地器材要求,所以学生对于学习曲棍球的兴趣不浓,参与度不高。本研究以提高学生兴趣为切入点,通过大量的文献查阅以及走访相关专家和教练,同时结合自己的亲身体验创编了曲棍球体验游戏,旨在将体验游戏运用到曲棍球教学中,增加学生兴趣,提高学生学习的积极性。本文在前期的调查中,首先运用访谈法与各级主管领导、教师、学生进行沟通交流,了解莫旗目前曲棍球运动的发展和教学现状;其次运用问卷调查法向相关群体发放问卷,通过问卷统计来发现问题;最后通过与相关专家的沟通后确定论文研究的可行性,在设计实验上采用传统教学与曲棍球体验游戏教学的双盲实验,通过教学后的技术和量化评分,测试两种方式的教学效果,从而论证曲棍球体验游戏应用于曲棍球教学的可行性。本文主要通过文献资料法、实验法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法,对达斡尔地区中职学校曲棍球体验游戏进行了开发研究,拟通过曲棍球体验游戏开发的研究,优化曲棍球课堂教学方法,增加学生兴趣,提高学生参与率及课堂效率。通过本课题的研究,可以更好地在学校开展曲棍球项目的推广与普及,使传统项目更具有时代性,适应当今社会发展的需求,同时也能更好地传承与发展达斡尔传统项目曲棍球,使传统的民族项目焕发新的生机活力。通过对曲棍球体验游戏开发的方案以及对参与者的调查分析,可初步得出以下结论:1曲棍球体验游戏的开发研究,充分探索出了一种低危险性、高趣味性的民族类活动,由于对场地器材要求相对较低,因此适合大量普及;2曲棍球体验游戏应用于曲棍球课堂教学,有效的提升了学生的学习兴趣和课堂效率,更好的突出了教师为主导、学生为主体的教学模式;3曲棍球体验游戏模式为学生提供了一种课下自主参与的学习方式,形成了课上、课下互动的良好氛围,对于曲棍球技术的学习、巩固和提高起到了一定的推动作用;4曲棍球体验游戏的开发,对打造“曲棍球之乡”的品牌起到了较好的推动作用,为推进“曲棍球之乡”品牌的发展打下了良好的群众基础,为竞技体育的发展做好了充足的人员储备。