在当今社会,职业生涯规划受到了广泛关注,相关研究也比较丰富,但研究的内容、视角和成果还存在若干缺陷。本文从学生的视角出发,首先梳理研究生职业生涯规划的研究现状,然后对N大学高等教育学硕士研究生职业生涯规划现状进行调研,最后提出高等教育学硕士研究生职业生涯规划的改进策略。在实证研究中,本人采用自编问卷,对N大学2010级-2012级全日制高等教育学硕士研究生进行了全样本的问卷调查,并对2009级毕业生进行了全样本的访谈。调查显示,大部分高等教育学硕士研究生没有职业生涯规划的习惯,缺乏整体性的职业生涯规划,因此迫切需要开展职业生涯规划,尤其要掌握基本方法、突出不同年级的侧重点。立足于调研结果,本文剖析了高等教育学硕士研究生的职业生涯规划所体现的专业特色、职业生涯规划的潜在需求和当前现状。在对策研究中,本文分别从自我评估、环境分析、目标确立、策略实施和反馈修正这五个方面,详细探讨了高等教育学硕士研究生职业生涯规划的改进,核心观点如下：1.自我评估可以借助专业量表来进行,要了解职业兴趣、增强职业能力、分析职业人格、澄清职业价值观。其中,高等教育学硕士研究生最需要改进的是增强职业能力。2.环境分析包括外部环境分析(行业分析、职业分析、岗位分析、用人单位分析等)和自身环境分析(家庭分析、学校分析、专业分析)。高等教育学硕士研究生在二年级分化很明显,这种“关键期”不容错过。3.目标确立需要澄清求职理念、确保职业目标的可行性、制定多个相关职业目标以形成目标群、从目标群中进行目标选择、分解职业目标、把职业目标进行再组合。高等教育学硕士研究生最需要增强目标选择能力。4.策略实施需要在行动之前分析自身离目标实现存在的差距、强化执行力、积极参加职业生涯规划辅导和培训、注重核心竞争能力的培训、提升非专业综合素质、寻求个性化辅导、分阶段实施、构建成长信息库、重视社会实习实践。高等教育学硕士研究生的策略实施是五个基本环节中做的最不理想的,需要从诸多方面强化执行力。5.反馈修正需要定期评估自身与目标的差距、调整行动方案使之更符合目标方向、处理好职业规划的计划性与灵活性的关系。高等教育学硕士研究生最需要调整行动方案使之更符合目标方向。