近年来国内儿童读物的发展呈现出加速增长的态势,儿童绘本作为儿童启蒙和益智的图画读物,深受教师和家长的喜爱。学龄前儿童教育,是促进儿童各个领域全面发展的教育。《幼儿园教育指导纲要》明确强调要把教育和儿童的发展作为一个有机整体,在理解和领悟幼儿园五大领域的教育内涵和目标的同时,必须加强各领域之间的相互渗透和融合。课题在对学龄前儿童教育绘本的分析基础上,通过文献检索、调查研究、案例分析等方法,发现问题,总结经验,学习借鉴与教育绘本相关的理论与实践成果,理论与实践有机结合。课题系统阐述了儿童绘本的特征和价值,对绘本在语言领域、科学领域、艺术领域、健康领域和社会领域的教育运用进行了深入的探讨,试图将教育五大领域理念融入到儿童绘本的设计创作中。凭借儿童绘本所特有的精美的图画语言、视觉形式和书籍版式设计的相关的理论以及儿童心理和生理特征,力图从实践中摸索,创作出符合儿童生理、心理特点的绘本作品,为儿童教育提供一些参考。最后形成三本教育绘本,以此来表达我对学龄前儿童教育绘本设计的思考与探索。