近几十年英语使用范围异常广泛,具体表现在三个方面:使用人数剧增;使用范围渗透到社会生活的方方面面;发挥作用的范围越来越广。以上提到的三个方面对我国外语教育事业的发展也起到了推波助澜的作用。我们毫不否认外语教育事业在过去的几十年所作的贡献。但同时我们也得承认随着我国经济和政治的发展外语教学已不能很好地适应社会的需求尤其表现在跨文化交际方面。人们慢慢意识到语言与文化密不可分,教授语言的同时也当强调文化。过去的二十年,文化教与学在理论研究上取得了巨大成果。然而纵观这些研究成果我们发现现存的文化教与学过分偏重于目的语文化即英美文化却忽视了我们自己的文化——中国文化。这种倾向会对现实造成影响吗?然而相关的理论和定量分析都很少,尤其是关于非英语专业的大学生的分析。 这篇论文则选取非英语专业大学生为研究对象,以他们的中国文化的英语表达能力为研究主题,采用测试和问卷的调查方式运用数据对存在的问题进行了说明和分析。作者提出非英语专业大学生的中国文化英语表达能力不容乐观,并从学生的中国文化知识积累,中国文化的英语介绍资料和现存的大学英语教学三个方面阐述了非英语专业大学生中国文化英语表达能力差的原因。基于以上分析的方方面面的原因,作者提出了一些可行的办法用于提高学生这方面的能力。 此论文的目的在于纠正老师和学生文化教与学的错误理念即过分偏重于目的语文化,强调跨文化交际中的文化平等意识,以期对非英语专业大学生的中国文化英语表达能力用所提高,实现最终目的即跨文化交流中的双边文化交流和有效文化交流。