【摘 要】
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本文对内蒙古地区近年来在初中化学教学中因使用人民教育出版社(简称人教版)和广东人民出版社(简称粤教版)出版的两个版本的化学教材而带来的问题进行了详细地总结和研究。以
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本文对内蒙古地区近年来在初中化学教学中因使用人民教育出版社(简称人教版)和广东人民出版社(简称粤教版)出版的两个版本的化学教材而带来的问题进行了详细地总结和研究。以比较学为理论基础,新课程标准为指导,对两版本的教材进行了整合研究,提出了具体而详细的整合建议,并根据整合后的教材进行了教学实践。教学实践结果表明：整合后的教材知识体系脉络更清晰、重点突出、难点分散、与学生的知识储备衔接较好,对提高教学质量有很大的帮助。
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