人的现代化是人类社会发展的必然趋势，就目前我国人的现代化发展程度来看，落后于西方发达国家，因此我国必须加快发展公民的现代化，紧跟人类社会发展的潮流。人的现代化涵盖着多方面的内容，其中人的道德水平是人的现代化的重要组成部分。改革开放以来，受西方社会利已主义、拜金主义等思想的影响，我国公民的思想观念产生了较大的变化，公民的道德水平出现滑坡现象。一些道德问题日益突显，而这些道德问题已成为制约人的现代化发展的主要因素，因而，我国应尽快解决道德问题、提升公民的道德水平，以保证人的现代化进程顺利进行。公民道德教育是解决道德问题的有效手段，也是确保人的现代化顺利实施的有力工具。通过公民道德教育可提升我国公民的道德水平、提高我国公民的道德素质，进而促进中国人的现代化。因此，国家和社会必须加强对公民道德教育的重视，充分发挥公民道德教育的对人的现代化的促进作用。本文由三部分组成：第一部分阐述了人的现代化的内涵、公民道德教育的内涵以及公民道德教育对人的现代化的促进作用。公民道德教育促进了人的观念的现代化，有利于人们树立正确的价值观和人生观，能够有效协调人与人、人与社会、人与自然的关系，还能够帮助公民塑造健全的人格。第二部分分析了当前我国公民道德问题的主要表现及其原因。我国公民道德问题的主要表现在：社会公德缺失、家庭美德缺失、职业道德缺失、诚信缺失等。造成我国公民道德问题的原因有外界环境因素和我国公民道德体系的不够完善。第三部分提出了优化公民道德教育的方法，促进人的现代化。为公民道德教育提供良好的外部环境，包括丰富的物质材料、良好的文化环境以及健全的社会制度等。公民道德教育自身需要不断完善，包括完善其教育观、内容、方法以及主体。青少年是我国社会的一群特殊公民，是国家现代化建设的未来力量，必须加强青少年的道德教育。公民道德教育对塑造人的现代品格、培养人的现代素质方面发挥着重要的作用，对人的现代化的促进作用不容小觑，然而公民道德教育体系的不完善却影响这一促进作用的顺利进行。因而，通过寻求各种有效途径来完善公民道德教育体系对我国而言是一项十分紧迫的工作，无论是教育工作者还是国家与社会都应该积极的参与其中，找到能够促进我国公民现代化的公民道德教育体系。