钱穆江苏人，他十岁入学，中学学历，后自学成才。曾执教于小学、中学、大学，后担任大学校长，并获得院士头衔，他从教一生，著作七十多种，是近代教育史上有着丰富教育实践经历的著名学者，也是一名伟大教育家。钱穆把人文精神作为他的坚定信仰，以忠恕孝悌为本，一生谦恭自守，把人格与学术并重，视真正的师道为教人怎样好好地做一人。钱穆著作通博、思维敏锐，为我国国学做出了重大贡献。钱穆一辈子挚爱教育事业，无私奉献、臻于至善，他的教育教学思想永远值得我们去探析。钱穆为中国教育事业展示了丰富多彩的教育风貌：培养通人的最高教育宗旨、讲学著述相辅相成的独特教学智慧、温情关怀学生、游历式读书的课外师生互动、身正为范、严谨执教的职业操守。钱穆教育智慧成就的学生生命，至今焕发勃勃生机。他培养的无数弟子，遍及众多学术领域，成就卓越，弟子们的学生各自又培养了他们的学生，现代学术的薪火代代传承，后继有人。他的弟子们不仅在学术智慧上得以传承钱师并有所发展，还在文化德性上胜似钱师，他们立志高远、仁爱诚挚、谦虚恭谨，实现了钱穆人文教育中智性、德性的珠联璧合。钱穆的治学生涯来自教育实践，他的教育实践与现代教育发展有着类同之处，在继承传统教育思想的基础上又具有鲜明的时代特征。直至今日，钱穆的教育智慧仍有重要的现实意义，如他确立教育超越功利的价值追求，这正是当今教育观念的转变与更新需要解决的大问题；他追求教育专业发展的双重取向，即要想实现成为学者和研究者的愿望，就应该做到坚持学习、时常反思、主动科研；他重视课外的师生互动，有助于达到有效的教育教学效果，学会与学生沟通，建立平等的师生关系，培养现代教师的人文主义情怀。