随着全球化共享经济与大数据经济的发展,组织将面临越来越激烈的竞争。尤其随着新生代员工进入劳动力市场,员工的工作环境和工作形式发生了巨大的变化,组织对员工的管理也将面临巨大的挑战。但新生代员工对个人职业生涯更高层次的发展需求使组织意识到,他们可以通过对员工进行职业指导和职业支持的方式对新生代员工进行有效管理。领导者作为组织的领军人物,对研究新生代员工职业成长很有必要。共享型领导作为组织为实现组织共同目标,领导者与员工共享权力和共担责任的新型领导风格,成为组织面对复杂动态的经济环境时最有效的领导方式,也是激发新生代员工积极性和主动性的新型领导模式。现有研究对共享型领导与新生代员工职业成长的关系并不明确。因此,本文试图研究共享型领导对新生代员工职业成长的影响作用。现有研究并未对共享型领导与新生代员工职业成长的作用机制进行充分证明,因此,本文试图探讨共享型领导对新生代员工职业成长的作用机制。本研究以社会交换理论和社会认同理论为基础理论,以个人-组织匹配为中介变量,探索共享型领导对新生代员工职业成长作用机制的“黑箱”;以内部人身份感知为调节变量,研究个人-组织匹配对新生代员工职业成长的边界作用。本文以新生代员工为研究对象,通过问卷调查收集了264份有效数据,运用Spss24.0和Mplus17.0软件分析验证,研究结果表明:(1)共享型领导对新生代员工职业成长具有正向促进作用;(2)个人-组织匹配在共享型领导与新生代员工职业成长的关系中起中介作用;(3)内部人身份感知反向调节个人-组织匹配与新生代员工职业成长的关系。即当内部人身份感知较低时,个人-组织匹配对新生代员工职业成长的促进作用更强;反之,当内部人身份感知较高时,个人-组织匹配对新生代员工职业成长的促进作用更弱。本文探索了共享型领导对新生代员工职业成长的作用机制,为组织在共享经济时代背景下对新生代员工职业成长的路径研究提供了新的理论依据;指导组织采取共享型领导方式对新生代员工进行管理,通过构建有利于新生代员工工作的组织氛围,树立共同的组织文化和价值观,提高个人与组织的匹配度,促进新生代员工与组织实现共同的任务目标和职业成长。